Participatie 1- les 3

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

ACTIVITEITEN

Wat gaan we doen?

Terugblik vorige week.... Wat hebben we gedaan? 

Vandaag: 

Eerste blok: theorie over activiteiten, wat is het belang daarvan?

Daarna: aan de slag, wat is het plan? 

Afsluiting:

Hoe ver is iedereen?

Wat gaan we volgende week doen?

DOELEN

Je kan vertellen waarom het belangrijk is om activiteiten te organiseren

Je kan 2 hoofdgroepen van soorten activiteiten benoemen.

Je kan een activiteit SMART formuleren. 

Activiteiten

Soorten activiteiten

2 hoofdgroepen: 

Vaste activiteiten

• Dagelijkse activiteiten
  
• Doelgerichte activiteiten
  

Vrije activiteiten

Dagbesteding

• Maatschappelijke zorg in de gezondheidszorg
  
• Activiteiten
• Welke groepen vallen er onder de maatschappelijke zorg?? 
• Dagbesteding verdelen in 3 soorten... maar welke? (volg. dia)
  

Welke 3 soorten activiteiten vallen er onder dagbesteding?

1. Werk
2. Scholing
3. Vrije tijd
4. Alle 3 zijn juist

Activiteiten in het pedagogisch werk

• Wat is pedagogisch werk ook alweer??
  
• Spreek je niet van dagbesteding, maar van activiteiten
  
• In het pedagogisch werk worden activiteiten meestal ingedeeld naar uitvoering. Uitgangspunt: wat cliënt doet.
  

Soort activiteit

Creatieve activiteiten

Culturele activiteiten

Educatieve activiteiten

Expressieve activiteiten

Sport en spel

Zelfzorg 

Voorbeeld je eigen stage

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Het doel van activiteiten

Een activiteit om een doel te bereiken

Wat wil je met de activiteit bereiken?

Doelen stellen:

• Beginsituatie (interesses, mogelijkheden, uitdagingen)
  
• Doel
• Activiteit 

SMART formuleren

Specifiek: een doel moet duidelijk en concreet zijn.

Meetbaar: het is belangrijk dat een doel te meten is. 

Acceptabel: vindt de deelnemer het leuk en zinvol?

Realistisch: is het doel wel haalbaar?

Tijdgebonden:  het moet binnen de tijd behaald kunnen worden.

Welke vraag heeft met het doel te maken?

1. Wat wil je met de activiteit bereiken?
2. Hoe moet je de activiteit uitvoeren?
3. Welke materialen heb je nodig?

Wat moet je doen voordat je het doel bepaalt?

1. Verschillende activiteiten selecteren.
2. Evalueren met de cliënt.
3. De beginsituatie bepalen.

Waar staat de S van SMART voor?

1. Slim
2. Specifiek
3. Speciaal

Recreatieve en sociale activiteiten

Ontspanning staat centraal 

Sociale activiteiten, ook ontspanning! Doel: mensen die met elkaar praten.

Denk hierbij aan: 

• Creatieve activiteiten
• Expressieve activiteiten
• Sport- en spelactiviteiten

Creatieve activiteiten

Expressieve activiteiten

Sport- en spel

vertel waarom het zo belangrijk is om activiteiten te organiseren? Denk aan je stage.

Benoem 2 hoofdgroepen van soorten activiteiten?

ACTIVEREN

Over de Streep

Over de streep

Doel van de activiteit

kennismaken, meer over elkaar te weten komen.

plezier.

begrip/ empathie tonen voor elkaar 

verbondenheid te bevorderen.

meer te weten komen over wie er in de groep zit.

en 

wie weet wat nog meer.

Stap over de streep als...

je vindt dat gezond en lekker eten in de schoolkantine gemakkelijker gekregen moet worden

Stap over de streep als...

je vindt dat gezond en lekker eten in de schoolkantine gemakkelijker gemaakt moet worden

Stap over de streep als...

Je op school wil leren hoe je gezond en lekker kan koken.

Stap over de streep als...

Je het fijn vindt dat er iemand is met wie je kunt praten als je vragen of zorgen heb over voeding

Over de streep

Uitleg activiteit

Eén leider stelt de vragen. Als de vraag op je van toepassing is, stap je over de streep. De anderen tonen nu dat ze de persoon die over de streep gaat respecteren. Steek bijvoorbeeld een duim in de lucht. Vervolgens gaat iedereen weer aan dezelfde kant samen staan.

Als mensen over de streep gaan, gebeurt dit in stilte, zodat niemand het idee krijgt dat er over hem of haar gepraat wordt. Je krijgt de ruimte om te blijven staan als je dat wilt.

Stap over de streep als...

Je graag op school zou kunnen sporten tijdens of na schooltijd.

Stap over de streep als...

Je tijdens het lesuur vaker in beweging zou willen komen.

Stap over de streep als...

 Je meer aandacht wil voor een prettige sfeer in de klas en op school, waar iedereen elkaar respecteert en

gelijk behandelt.

Stap over de streep als...

Je vindt dat er iemand moet zijn met wie studenten kunnen praten over problemen op school of thuis.

Stap over de streep als...

 Je vindt dat er meer informatie moet worden gegeven over wat seksueel grensoverschrijdend is en hoe je bij een ander kan

checken of iets oké is.

Stap over de streep als...

 Je vindt dat er meer informatie over wat seksueel grensoverschrijdend is en hoe je bij een ander kan

checken of iets oké is.

Stap over de streep als...

Je vindt dat lessen over roken, alcohol en drugs belangrijk zijn.

Stap over de streep als...

Je vindt dat  de afspraken over roken, alcohol en drugs duidelijk moeten zijn voor iedereen op school.

Stap over de streep als...

 je vindt dat er aandacht moet zijn voor groepsdruk en het omgaan met verleidingen

Stap over de streep als...

je vindt dat school informatie zou moeten hebben/geven over hoe je voor een goede nachtrust kan zorgen.

Stap over de streep als...

school informatie zou hebben/geven over hoe je voor een goede nachtrust kan zorgen.

Stap over de streep als...

je vindt dat er een plek op school zou moeten zijn waar het stil is en waar je kunt ontspannen.

Stap over de streep als...

je meer zou willen weten over gezond mediagebruik op mentaal, lichamelijk en sociaal gebied.

Stap over de streep als...

je meer zou willen over hoe je schermtijd kan afwisselen met andere activiteiten.

Stap over de streep als...

je vindt dat er beter schoongemaakt kan worden.

Stap over de streep als...

je graag wil weten wat je kunt doen om op je stage of werk hygiënisch te werken.

Stap over de streep als...

je op school meer aandacht wil voor duurzaamheid.

Over de streep

Afsluiting

Feedback ophalen over de activiteit

Zijn de doelen behaald?

Opdracht!! 

Wat gaan we doen: in je werk als helpende kom je verschillende leeftijdsgroepen tegen. Je moet goed weten welke activiteit bij welke levensfase past. 

Hoe: in groepjes van 3 kiezen jullie een fase. De leeftijd 0-6 jaar, baby-dreumes-peuter, de leeftijd 6-12 jaar, het kind. De leeftijd 12-18 jaar, de adolescent, en dan nog de leeftijd 18-24 jaar, de volwassene. Vervolgens bedenken jullie 3 activiteiten en werken jullie daarna één van die activiteiten uit in het schema.

Hulp: docenten lopen langs, maar jullie gaan zoveel mogelijk ZELF doen. 

Tijd: 15 min.

Klaar: andere activiteiten ook uitwerken in het schema. 

Opdrachten na bespreken+ afsluiting theorie gedeelte

Formuleer een activiteiten doel in SMART vorm.