,

Massacultuur - H5 : Kunst en Kitsch

MASSACULTUUR
Kunst en Kitsch
H5  Blz. 146-159
1 / 38
next
Slide 1: Slide
Kunst AlgemeenMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

This lesson contains 38 slides, with interactive quizzes, text slides and 7 videos.

Items in this lesson

MASSACULTUUR
Kunst en Kitsch
H5  Blz. 146-159

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

  KUNST of KITSCH
Lesdoel: 
  • Verschil tussen hoge en lage kunst kennen
  • Kenmerken van postmodernisme kennen
  • Zien dat tijdens de massacultuur alle grenzen vervagen en alles vermengd wordt:
      - hoge en lage kunst 
      - verschillende stijlen en stromingen (eclectisch)
      - verschillende culturen (multicultureel/ fusion)
      - verschillende kunstdisciplines (multidisciplinair)

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Slide 3 - Video

This item has no instructions

Slide 4 - Video

This item has no instructions

Hoge cultuur
  • Elitair  (voor mensen met geld en opleiding)
  • Moeilijk te begrijpen zonder kennis van zaken
  • Op officiële kunstplekken zoals musea, concertzalen en theaters.
  • bijv. klassieke muziek
Lage cultuur
  • Voor de massa

  • Onderdeel van vrijetijds-industrie en amusement
  • Makkelijk toegankelijk via media zoals televisie, radio en internet
  • bijv. popmuziek

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Typisch voor massacultuur
grenzen vervagen

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Slide 7 - Video

This item has no instructions

Slide 8 - Video

This item has no instructions

Hoezo kunst?

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Hoezo kitsch?
leg dit ook uit
Clichématig
Democratisering van kunst

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Neil Raitt, Misty Rock, Installation view, 2017
Post Modernisme
over de kunstenaar
Neil Raitt gives a modern, surreal twist to the kitschy landscapes popularized by Bob Ross’s classic TV show The Joy of Painting. At first glance, Raitt’s compositions of mountains, tropical beaches, and waterfalls—often duplicated many times within the same canvas—suggest digitized reproduction, yet he painstakingly renders the repeated forms by hand, in oil. By using subtle shifts in color to create gradients and patterns amid repeating motifs, the artist blurs the line between figuration and abstraction.

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

6. Grensoverschrijding tussen hoge en lage kunst
Kunst en dagelijks leven vermengen zich
"Less is a bore"

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Bauhaus: less is more
Functioneel
Memphis: less is a bore
antifunctioneel

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Slide 15 - Video

This item has no instructions

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Kunst wordt meer onderdeel van het dagelijks leven

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Kunstenaar is meer individueel bezig, gaat zijn eigen weg en past niet in hokje van een kunststroming.

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Kenmerken moderne kunst
Kenmerken postmodernisme
geen venster op de werkelijkheid
vernieuwend
In gang gezet door industriële revolutie
BeÏnvloed door de consumptiemaatschappij
vermengen van verschillende stijlen en culturen (eclectisch) 
geen onderscheid tussen hoge en lage kunst

Slide 20 - Drag question

This item has no instructions

Wat is postmodernisme?

Slide 21 - Open question

This item has no instructions

Hoge kunst
Postmodernisme
Eclectisme
Kitsch
meer elitaire, complexe en rijkere cultuurproducten.
de overkoepelende naam voor een cultuurstroming sinds eind jaren 1950 die zich kenmerkt door het citeren en combineren van (historische) stijlen en ze in een nieuw jasje steken.
de benaming van kunst dat vooral gericht is op sentimentaliteit, sensatiezucht of gladheid. Vaak gerelateerd aan 'lelijk', 'smakeloos' of 'slecht'.
het combineren in een enkel werk van elementen uit verschillende stijlen of stromingen.

Slide 22 - Drag question

This item has no instructions

Jeff Koons, Michael Jackson en Bubbles, 1988
post modernisme
(blz 151-152)
Andy Warhol, Marilyn Monroe, 1967
popart
blz. (108-109)

Slide 23 - Slide

Wat zijn de kenmerken van Popart?
Wat zijn de kenmerken van Post Modernisme?
Wat zijn de overeenkomsten tussen het werk van Koons en Warhol?
Wat zijn de kenmerken van Popart en wat die van Postmodernisme?

Slide 24 - Open question

This item has no instructions

Wat zijn de overeenkomsten tussen het werk van Warhol en Koons?

Slide 25 - Open question

This item has no instructions

Bekijk de film (eerste 8:32 min) en lees de tekst.
Geef drie argumenten uit Embroidery show die het een postmodernistische expositie maken.

Slide 26 - Open question

This item has no instructions

Slide 27 - Video

This item has no instructions

Lady gaga en Beyoncé hebben in hun clip Telephone vele verwijzingen naar de pop art zitten. Welke?

Slide 28 - Open question

This item has no instructions

Er wordt ook geciteerd uit films. Kun jij een voorbeeld van een filmcitaat geven in deze clip?

Slide 29 - Open question

This item has no instructions





    Andy Warhol                      Roy Lichtenstein                 Salvador Dali

Slide 30 - Slide

This item has no instructions







Elvis Presley, Jailhouse Rock, 1957

Slide 31 - Slide

This item has no instructions


De kostuums in deze dansscène doet denken aan Bruce Springsteen en Born in the USA. 
De manier van dansen lijkt weer op clips van Michael Jackson

Slide 32 - Slide

This item has no instructions

Slide 33 - Video

This item has no instructions

Slide 34 - Slide

This item has no instructions

Slide 35 - Slide

This item has no instructions

Aktie Tomaat (zie H3)
1969 - leidt tot grote veranderingen
Studenten toneelschool gooien tomaten tijdens uitvoering van Shakespeare's 'De Storm'
Aanklacht: theater is te elitair, missen engagement. 
Geen overheidsbemoeienis meer! 
Toneel naar 'de gewone man'- vlakkevloertheater, locatietheater
Nieuwe experimentele gezelschappen 

Slide 36 - Slide

This item has no instructions

Post dramatisch theater
  • Tekst is niet leidend, vrije interpretatie (regie-theater)
  • Geen psychologische karakters
  • Geen logisch verloop van verhaal (montagevoorstelling)
  • Publieksparticipatie
  • Multimedia: geluid, projectie, illusie
  • Meerdere focuspunten
  • Zintuigelijke belevenis staat boven het 'begrijpen'


Slide 37 - Slide

Post-Dramatic theater - Hans-Thies Lehmann 1999

Fuerza Bruta, Leeuwarden
15 minuten voor 1 onderdeel
- lees je boek
- maak de opdrachten
- presenteer aan de klas wat jullie te weten zijn gekomen en betrek dit op de thema's van massacultuur:
  1. macht van de media
  2. sterren/idolen\
  3. engagement/emancipatie
  4. multicultureel
  5. multidisciplinair

Slide 38 - Slide

This item has no instructions