Classicisme

• Muziek
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 5,6

Classsicisme

   1750-1810

Waar denk je aan bij Classicisme?

Algemene kenmerken:

- tijd van de verlichting

- de mens is redelijk, belezen en op zoek naar vernieuwing

- geen blind geloof in God meer

- opstand van geleerden, filosofen en kunstenaars

- verafschuwing Barok

- strakke vormen klassieke oudheid (Griekse tempels)

Welke afbeelding past het beste bij deze stijlperiode?

1. 
2. 
3. 
4. 

muziek algemeen

Strenge symmetrische vormen 

Tonaliteit

Grondtoon en kwint 

Dramatische ontwikkeling (contrasten)

Weense school (componisten)

Orkest

muzikale thema's

4.1

motief

gebroken drieklanken

voorzin (1e vier maten)

nazin (laatste 4 maten)

=

periodische zinsbouw

> thema

Bekijk het thema op blz. 42.
Beschrijf het contrast tussen A en B.
Gebruik hiervoor de volgende begrippen:
piano/forte, legato/accent, strijkers, tutti

Hoofdvorm 4.2

Expositie: thema 1 + thema 2, overgangszin, slotgroep

Doorwerking: gebruik thema's of nieuw materiaal, modulaties

Reprise: ontspanning, herhaling Expositie in hoofdtoonsoort

Eventueel coda (afsluiting muziekstuk

Operahuis

Tekst

kenmerken hoofdvorm

expositie

doorwerking

Reprise

modulaties

slotstuk

rondo

menuet

slagwerk

strijkers

adagio

opera

soloconcert

Menuet & Rondo

Luchtiger van karakter

ontspannen vermaak

Menuet: dans in 3/4 - ABA

Rondo: thema (refrein) + couplet - ABACADAFA

Trio 

Wiener Mozart Orchester

Welk contrast hoor je tussen menuet en trio.
Kies uit de volgende woorden:
piano/forte, strijkers/blazers,
een- of meerstemmig, afgemeten/lieflijk

4.4

Het symfonieorkest

Wat heb je meegekregen uit dit filmpje over de opbouw van een symfonie?

Symfonie

Allegro: hoofdvorm, snel

Adagio: ABA of thema met variaties, langzaam

Menuet: dans, 3/4, ABA

Finale: allegro of presto, uitbundig, hoofdvorm of rondo

Opera 

Opera blijft populair

> komische opera.

Zang als muziek wordt eenvoudiger

> staat in dienst van het verhaal.

In de Barok stond het spektakel bóven het verhaal

Mozart, Beethoven

duet Papageno

Maken: 

vraag 5.2 +5.3

Music Box

Ensembles

Strijkkwartet: twee violen, altviool, cello + 4 delen

Soloconcert: 3 delen, snel/langzaam/snel

Duet: viool/altviool, 2 violen, viool/cello

Trio: viool, cello piano of viool, altviool, cello

Sonate: snel-langzaam-snel

Solocadens: fragment soloconcert, solist vaardigheden laten zien

Klavecimbel > piano(forte)

voorloper van de piano, kleiner bereik

Maken: vraag 2.1 + 2.2

Music Box

Strijkkwartet

Diversen 1.

Overgangsdynamiek: geleidelijk van zacht naar hard en andersom

C-sleutel

Ontwikkeling: herhalen van en variëren op een thema of motief

Frasering: duidelijk laten horen waar een muzikale zin begint of eindigt.

C-sleutel

Diversen 2.

Contour: van een melodie omvat de vorm en richting van gebruikte tonen.

Albertijnse bas: herhalende, gebroken akkoorden (begeleiding)

Toonladderfiguren: muzikaal motief waar een dalende of stijgende toonladder in voorkomt.

Maken: vraag

W.A.Mozart

1756 - 1791

Componist, pianist, violist en dirigent.

Mozart was een wonderkind, dat op uitzonderlijk jonge leeftijd viool, klavecimbel en orgel speelde en kwalitatief hoogstaand werk componeerde.

Bekende werken: Requiem, die Zauberflöte soloconcerten, symfonieën en strijkwartetten.

Wie componeerde dit stuk?

1. Wolfgang.A. Mozart
2. Joseph Haydn
3. Ludwig van Beethoven
4. Franz schubert

Ludwig van Beethoven

1770-1827

 Duitse componist, musicus, virtuoos en dirigent. Hij bracht het classicisme tot voltooiing en leidde de romantiek in.

bekende werken:

9e symfonie (ode an die Freude)

Moonlightsonate

Fidelio

Missa Solemnis

 Für Elise

Welke soort stukken worden
in het filmpje genoemd en
leg uit wat de kenmerken zijn.

Joseph Haydn

1732-1809

Oostenrijk, docent Mozart.

Moeilijke jeugd gehad, ouders wilden priesterschap. Uiteindelijk gekozen om muziekles te geven. Zo aan het hof gekomen waar hij hofcomponist werd bij vorst Paul II Anton Esterházy.

Ontwikkeling symfonie en strijkkwartet.

Bekende werken:

Die Schöpfung 

Symfonie nr. 88

Zijn er nog vragen?