VERDVA06 WC2

• Engels
• HBO
• Studiejaar 2

2.01 WC2

Activating your own prior knowledge

Write down six keywords about the introduction phase.

Write down six keywords about the input phase.

Write down six keywords about the practise phase.

Write down six keywords about the transfer phase.

Je collega van groep 6 vertelt dat hij te weinig creative speech in zijn lessen terugziet. Wat kan hij hieraan doen?

1. Hij kan de leerlingen meer kerndialogen met vaste noties geven.
2. Hij kan de leerlingen meer input geven.
3. Hij kan de leerlingen impliciet verbeteren.

Aan welke eisen moet een tekst voldoen om als input te kunnen dienen?

1. Rijk, betekenisvol, complex en met verwerkingsvragen.
2. Interlanguage +1, aantrekkelijk, realistisch, simpel en betekenisvol.
3. Interlanguage +1, aantrekkelijk, betekenisvol, rijk en uitgebreid.

Groep 8 is toe aan productie over het thema ‘boodschappen doen’. In welke fases kan dit thema aan bod komen?

1. Oefenen en output.
2. Oefenen, output en transfer.
3. Output en transfer.

Juf Niekje wil haar groep graag een receptief spel laten spelen. Welk spel is hiervoor geschikt?

1. Simon Says
2. Hangman
3. I spy with my little eye

Juf Ellie zet een handpop in om haar leerlingen van groep 1-2 Engels te leren. Wat is een geschikte tekst voor een handpop?

1. “Now listen to the CD and repeat the words you hear.”
2. “Are we ready? Yes, we are!”
3. “Michael, stop pulling Jenna’s hair!”