9.3 informatieoverdracht

• Natuurkunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Wat doen we vandaag?

Planning:

- Terugblik 9.2 

- Uitleg 9.3.

- Opdracht 9.2.

Leerdoelen:

-Hoe werkt informatie verzending (wel SE geen CSE)

Deze les

Planning:

- Van u-t naar u-x dit blijft lastig (vraag 18 d)

- Filmpje staande golven (opstart 9.4) + uitleg.

- Opdracht(je) + maken R opdrachten

Leerdoelen:

- het verschil begrijpen tussen een staande en lopende golf!

- nogmaals het werken met u-x en u-t diagrammen.

Teken het u-x op 0,80 s.

Plaatje staat bij vraag 18

in je boek.

• Afmaken R opdrachten t/m 9.3
• Afmaken werkblad vorige les!

Hoe werkt een radio ontvanger en zender?

Amplitude modulatie(AM):

- Piek van bron -> versterking

amplitude

- Frequentie constant

Storing beïnvloedt amplitude ook!

- Nadeel, storing

- Voordeel, grote reikwijdte

Frequentiemodulatie(FM):

piek van de bron -> verhoging 

frequentie, frequentie 

verandering.

voordeel: weinig ruis.

nadeel: veel zenders nodig.

Begrippen.

Kanaal scheiding: afstand tussen twee kanalen

Bandbreedte: benodigde ruimte in bijvoorbeeld FM band.

Bandbreedte moet altijd kleiner zijn dan kanaalscheiding!

R8 t/m R10

Voorbeeldopdracht

Voorbeeldopdracht