Herhaling hoofdletters/leestekens/werkwoorden

1 / 18
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1

This lesson contains 18 slides, with interactive quiz and text slides.

time-iconLesson duration is: 70 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Startklaar






Telefoon in Zakkie + in je tas
Pen en papier & KERN op tafel

Slide 3 - Slide

1. Startklaar
Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.
Agenda
  1. Startopdracht 
  2. Schrijfopdracht
  3. Docu

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

      Leerdoelen
1. Ik weet hoe ik de juiste hoofdletters en leestekens moet gebruiken
2. Ik herken foute leestekens en kan ze verbeteren
3. Ik herken foute hoofdletters en kan ze verbeteren

Slide 5 - Slide

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   
Aan de slag
Hulp?
Uitgedeelde werkbladen
Klaar?
Opdracht 7 op blz. 23

Op
Opdracht
Maak opdracht 3 op blz. 122. Werk in stilte. We bespreken het zo samen.

Slide 6 - Slide

6. Actieve verwerking
De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen
Opdracht
Stel je voor... de mens woont in de toekomst op een andere planeet. een week heeft daar misschien wel meer dan zeven dagen en een jaar meer dan twaalf maanden. er zijn nieuwe organisaties, scholen, merken en feestdagen.

Schrijf een tekst, van minimaal vijftien zinnen, over een dag op die planeet. Bedenk zelf nieuwe namen. Ook al speelt dit verhaal zich af in de toekomst; je gebruikt de hoofdletter- en leestekenregels uit deze tijd.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Link

This item has no instructions

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Startklaar






Telefoon in Zakkie + in je tas
Pen en papier & KERN & laptop op tafel

Slide 10 - Slide

1. Startklaar
Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.
Agenda
  1. Herhaling werkwoorden 
  2. Aan de slag


Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Werkwoorden

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Werkwoorden

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Werkwoorden
Hoofdwerkwoord
Kan een zelfstandig werkwoord of koppelwerkwoord zijn
Hulpwerkwoord
Voegen een beetje betekenis toe aan het hww; zoals tijd/mogelijkheid/wenselijkheid
Zelfstandig werkwoord
Geeft aan dat er iets gebeurt of dat iemand iets doet
Koppelwerkwoord
De betekenis 'zijn' zit erin. De kww koppelen een toestand of eigenschap aan iets/iemand. (zijn/worden/blijven.

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Werkwoorden
Hoofdwerkwoord
De hond ligt op de bank
Hulpwerkwoord
Hier heeft Poot gelegen
Hier zou Poot kunnen hebben willen liggen
Zelfstandig werkwoord
Vogels beginnen nesten
De wind waait door de bomen
Koppelwerkwoord
Je bent bijzonder
Je wordt bijzonder
Je blijft bijzonder

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Aan de slag
Hulp?
LessonUp
Klaar?
Vraag naar de volgende opdracht

Op
Opdracht
Beschrijf in zeven zinnen een voorwerp uit dit klaslokaal zónder koppelwerkwoorden.
Welk probleem kom je tegen?

Slide 16 - Slide

6. Actieve verwerking
De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen
Aan de slag
Hulp?
LessonUp/boek/
aantekeningen
Klaar?
LessonUp bekijken ter voorbereiding op de vragen

Op
Opdracht
Verzin in tweetallen minimaal 3 'toetsvragen' over hoofdletters/leestekens/werkwoorden. Lever via Teams bij mij in (met antwoord). We gaan ze zo samen beantwoorden.
V

Slide 17 - Slide

6. Actieve verwerking
De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen
Exit ticket; wat ga je deze vakantie doen? Gebruik een koppelwerkwoord in je zin(nen) en gebruik de juiste hoofdletters en leestekens.

Slide 18 - Open question

This item has no instructions