Startopdracht groep 5

• Rekenen
• Basisschool
• Groep 5

Goedemorgen!

Leg je Chromebook op tafel. Pak je leesboek, zoek een plekje in de klas en ga lekker lezen. 

Afspraken:

• Ik ben stil.
• Ik blijf op de plek die ik
   gekozen heb.
• Ik lees lekker in mijn boek. 

Goedemorgen

De laatste schoolweek is aangebroken. 

We gaan er nog 3 fijne dagen van maken!

Goedemorgen groep 5

We gaan er weer een fijne dag van maken!

Leg je Chromebook, blokje en wisbordje op tafel. 

Pak je leesboek, zoek een plekje in de klas en ga lekker lezen. 

Groetjes,

juf Else en meester George

Goedemorgen groep 5

We gaan er weer een fijne dag van maken!

Leg je Chromebook, blokje en wisbordje op tafel. 

Pak je leesboek, zoek een plekje in de klas en ga lekker lezen. 

Groetjes,

juf Else en juf Fani

Goedemorgen voetbalhelden!

Leg je Chromebook op tafel. 

Goede aardbei!

Leg je Aardbook op tafel. Pak je leesbei, zoek een plekje in de aardbei en ga lekker lezen.

Aardspraken:

• Ik ben stil.
• Ik blijf op de plek die ik
   gekozen heb.
• Ik lees lekker in mijn leesbei. 

Goedemorgen!

Leg je Chromebook, blokje en wisbordje op tafel. Pak je leesboek, zoek een plekje in de klas en ga lekker lezen. 

Afspraken:

• Ik ben stil.
• Ik blijf op de plek die ik
   gekozen heb.
• Ik lees lekker in mijn boek. 

Goedemorgen!

Leg je Chromebook, blokje en wisbordje op tafel. Pak je leesboek, zoek een plekje in de klas en ga lekker lezen. 

Afspraken:

• Ik ben stil.
• Ik blijf op de plek die ik
   gekozen heb.
• Ik lees lekker in mijn boek. 

Goedemorgen!

Leg je Chromebook, blokje en wisbordje op tafel. Pak je leesboek, zoek een plekje in de klas en ga lekker lezen. 

Afspraken:

• Ik ben stil.
• Ik blijf op de plek die ik
   gekozen heb.
• Ik lees lekker in mijn boek. 

Goedemorgen!

Leg je Chromebook op tafel. Pak je leesboek, zoek een plekje in de klas en ga lekker lezen. 

Afspraken:

• Ik ben stil.
• Ik blijf op de plek die ik
   gekozen heb.
• Ik lees lekker in mijn boek. 

Goedemorgen

Zoek een plekje in de klas en ga lekker lezen. 

We gaan zo napraten over het schoolreisje!

Goedemorgen

Zoek een plekje in de klas om lekker te kunnen lezen. 

Lees smakelijk!

Goedemorgen!

Fijn dat jullie er weer zijn.

Plan je taken op je planblad en ga lekker aan het werk.

Gebruik je blokje als je een vraag hebt.

Goedemorgen

Lekker geslapen?

Pak je Chromebook, leg je wisbordje en je blokje op tafel. 

Zoek een plekje in de klas waar je lekker kunt lezen. 
Lees smakelijk!

Goedemorgen!

Pak je chromebook en leg je blokje op tafel.

Ga lekker aan het werk in je sinterklaasboekje. 

Goedemorgen!

Leg je Chromebook op tafel. 

Leg je blokje ernaast. 

Maak een praatje met je klasgenoten. 

Afspraken:

Ik zit op mijn plek. 

Ik praat met rustige stem. 

Goedemorgen!

Leg je Chromebook op tafel, pak je leesboek, zoek een plekje in de klas en ga lekker lezen. 

Afspraken:

• Ik ben stil.
• Ik blijf op de plek die ik
   gekozen heb.
• Ik lees lekker in mijn boek. 

Goedemorgen!

Leg je Chromebook op tafel, pak je leesboek, zoek een plekje in de klas en ga lekker lezen. 

Afspraken:

• Ik ben stil.
• Ik blijf op de plek die ik
   gekozen heb.
• Ik lees lekker in mijn boek. 

Goedemorgen!

Pak je chromebook, kladblok, blokje en wisbordje. 

Maak opgave 0 van rekenen blok 4 week 3 les 2

Welkom groep 5!

Rekenen

Blok 4 week 2 les 4

Maak opgave 0, 1, 2

daarna tien minuten +

Klaar?

Vul je doelenblad in. 

Werk aan je persoonlijke leerdoelen.

Doel

Ik weet wat sterke en zwakke werkwoorden zijn

Sterk of zwak?

• bij een sterk werkwoord verandert de klank in de verleden tijd
• voorbeeld: ik loop - ik liep 
  
• bij een zwak werkwoord komt er –de(n) of –te(n) achter de stam
  
• voorbeeld: ik ren - ik rende

Werkwoorden vervoegen

willen

mogen

kunnen

Blok 3 week 2 les 2

Maak opgave 1 en 2. Daarna opgave 0. 

Vul je doelenblad in

Klaar?

Redactiesommen op papier. 

Rekenen

Maak de basistoets. 

Klaar?

Kijk op je doelenblad en werk aan je persoonlijke leerdoelen

Overleg samen. A, B of C?

A

B

C

Schrijf op je wisbordje A, B of C

A

B

C

Rekenen

Maak blok 3 week 4 les 3

Maak opgave 0, 1, 2

Werk daarna tien minuten aan +

Vergeet je doelenblad niet in te vullen. 

Werk vervolgens aan je persoonlijke leerdoelen. 

Spelling

Thema 7 les 1 week 2

0 fout of 1 fout? Maak opgave 2 en 3

Meer dan 1 fout? Maak opgave 1 en 2

Klaar?

Maak een woordslang

Begrijpend lezen

Doel: 

Ik kan vertellen wie of wat San José is. 

Maak opgave 3.  

Klaar?

Werk aan je persoonlijke leerdoelen.

Taal

Blok 7 week 4 les 18

Maak alle opgaven in tweetallen. 

Klaar?

Werk aan je persoonlijke leerdoelen.

Taal blok 7 week 2 les 10

Maak alle opgaven zelfstandig. 

Klaar?

tien minuten +

Daarna werk je aan je persoonlijke leerdoelen. 

(vergeet niet om je doelenblad in te vullen)

Goedemorgen!

Op tafel:

Chromebook, blokje, 

wisbordje en kladblok.

• Maak een kring.
• Vertel elkaar over de vakantie.

Het bijwoord

• Zegt iets over een werkwoord of bijvoeglijk naamwoord.
• bijv. Het meisje zingt mooi. Mooi zegt iets over het werkwoord zingen. 
• Zegt niets over het zelfstandig naamwoord. 
• bijv. Het oude boek. Oude zegt iets over boek, maar boek is een zelfstandig naamwoord, dus oude is een bijvoeglijk naamwoord en geen bijwoord. 

doel

Ik maak kennis met de millimeter.

Blok 3 week 1 les 3

Maak opgave 0, 1 en 2

Klaar?

Tien minuten +

Daarna werk je aan je persoonlijke leerdoelen

Gooi de dobbelsteen!

Wat was het doel?                                                                     Wat was het doel?

Hoe ging het samenwerken?                                               Kon je je concentreren?

Wat vond je moeilijk?                                                                Wat lukte goed?

Doel

Ik oefen met het afnemen van een interview. 

Lesopbouw

• Opdracht 1 en 2 samen 
• Opdracht 3, 4, 5 met een klasgenoot over jullie prentenboek
• Klaar? ga lekker lezen. 

Gooi de dobbelsteen!

Wat was het doel?                                                                     Wat was het doel?

Hoe ging het samenwerken?                                               Kon je je concentreren?

Wat vond je moeilijk?                                                                Wat lukte goed?

Dag meester Sam!