Introductie les 1 muziek en geluidskunst

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4

cijfers ckv periode 3

• Kennistoets Muziek -en geluidskunst (theorie)
• PO Muziek –en geluidskunst (creatief werk)
• PO Recensie eigen keuze (VWO) (culturele activiteit)
• PO Recensie Muziek -en geluidskunst (culturele activiteit)
• PO Evaluatie CKV (verslag, kleine opdracht)

Muziekstromingen

Onderwerpen

• Basiselementen van muziektheorie (ritme, melodie, harmonie, tempo, dynamiek, timbre)
• Klassieke muziek (Barok – Romantiek)
  
• Muziekstromingen na de klassieke periode (Impressionisme – New Age)
  
• Jazz en Blues
  
• Rock 'n Roll (jaren ‘50) - Grunge (jaren ‘90)
  
• Hedendaagse populaire muziekstromingen 

Lesdoelen vandaag:

• Je kunt in eigen woorden benoemen wanneer verschillende periodes van klassieke muziek plaatsvonden.
• Je kunt de belangrijkste kenmerken van jouw onderzochte muziekstroming noemen en uitleggen.
• Je kunt een efficiënte taakverdeling maken als groep en de opdracht in 1 lesuur af te ronden.

OPDRACHT (1 lesuur):

• We verdelen de klas in groepjes (max. 4 lln. per groep)
• Elk groepje bestudeert 1 periode van klassieke muziek
• Je presenteert jouw onderwerp aan de klas (Canva)

KEUZE: Middeleeuwen, Renaissance, Barok, Klassieke periode, Romantiek, Modern klassiek.

Je presentatie (5 min.)

• Wanneer was de stroming
• De belangrijkste kenmerken van jouw muziekstroming uitgelegd (geef ook de betekenis van belangrijks concepten of kenmerken van de muziek)
• 2 belangrijke componisten (+luistervoorbeeld)
• Toetsvraag + antwoord (niveau begrijpen, toepassen)
  *de presentatie is volgende week tijdens de les.

BELONING!

is je cijfer een 7.0-8.0 : +0,2 op je toets

is je cijfer een 8.0-9.0: +0.5 op je toets

is je cijfer een 9.0-10.0: +1.0 op je toets

Groepjes

Amira, Zineb, Kaan, Givayren

Ravza, Salma, Eymen, Zoubayr

Zara, Maysara, Felicia, Jenilee

Lina, Rizka, Yasmina

Zuzanna, Alina, Lilly, Laureen

Noah, Johan, Roan, Bilal

Hoe gaat het?

na 20 minuten is er een feedbackmoment met de docent.