Kies de juiste leermethode

Kies de juiste leermethode

Leerdoel

Aan het einde van deze les kan je zelf een leermethode kiezen die past bij de leerstof.

Leg het leerdoel van de les uit aan de studenten.

Wat weet jij al over het kiezen van de juiste leermethode?

Wat is een leermethode?

Een leermethode is de manier waarop je leert. Bijvoorbeeld door te lezen, te luisteren, of door oefeningen te maken.

Leg uit wat een leermethode is en geef voorbeelden.

Verschillende leermethodes

Er zijn veel verschillende leermethodes, zoals het maken van samenvattingen, het kijken van video's of het doen van oefeningen.

Beschrijf verschillende leermethodes en geef voorbeelden.

Wanneer kies je welke leermethode?

Je kiest een leermethode die past bij de leerstof en bij jouw manier van leren. Bijvoorbeeld door te kijken naar de moeilijkheid van de stof, de beschikbare tijd en je eigen voorkeuren.

Leg uit hoe je de juiste leermethode kiest en geef tips.

Voordelen van de juiste leermethode

Door de juiste leermethode te kiezen kan je sneller en efficiënter leren, en beter onthouden wat je hebt geleerd.

Benadruk de voordelen van het kiezen van de juiste leermethode.

Oefenen met leermethodes

Laat de studenten oefenen met verschillende leermethodes om te ontdekken welke methode het beste bij hen past.

Geef opdrachten om te oefenen met verschillende leermethodes.

Terugkoppeling

Bespreek met de studenten welke leermethodes hen het beste bevallen zijn en waarom. Bespreek ook welke methodes minder goed werkten en waarom.

Geef de studenten de mogelijkheid om hun ervaringen te delen en bespreek deze in de klas.

Aanbevolen leermethodes

Geef een lijst met aanbevolen leermethodes die passen bij de leerstof en de studenten kunnen helpen bij het leren.

Geef aanbevolen leermethodes en leg uit waarom deze geschikt zijn.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.