ontwikkeling 2.2 par. 4.3

Ontwikkeling 2.2 
1 / 16
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 16 slides, with text slides and 1 video.

Items in this lesson

Ontwikkeling 2.2 

Slide 1 - Slide

wisbordje
welke term hoort ook al weer bij?

1. de rode auto verdwijnt, de blauwe verschijnt, het kind wacht op de rode auto, maar gaat niet op zoek? 


Slide 2 - Slide

welke term?


2. de fiets heeft zich au gedaan?

Slide 3 - Slide

welke termen  horen hier  bij?
3. het focussen op één factor? 
het water in de glazen zijn evenveel, maar na het overgooien in een andere vorm lijkt het één minder en het andere meer!
 

Slide 4 - Slide

zuigen, sabbelen, slaan met de armpjes noemen we......

Slide 5 - Slide

inbeelden en nadenken
iets nadoen wat gisteren is gezien noemen we....

Slide 6 - Slide

Oudere kinderen leren anders.
par. 4.3

Slide 7 - Slide

Lesdoelen 2.2. 
- Je kent het verloop van de cognitieve ontwikkeling van het kind (6-20 jaar)
 
- Je weet hoe de relatie met de uitgangspunten van Piaget is in deze fase

- Je kent termen als: abstract denken en reflecteren
paragraaf 4.3.

Slide 8 - Slide

Hoe leren ouderen kinderen?
6-10 jaar
in de wereld staan
10-12 jaar
logisch denken
13-20 jaar
problemen oplossen

Slide 9 - Slide

Hoe leren ouderen kinderen?
6-10 jaar
in de wereld staan
10-12 jaar
logisch denken
13-20 jaar
problemen oplossen

Slide 10 - Slide

Jean Piaget
sensomotorische fase
zintuigen om te ontdekken
preoperationele fase
met taal ontdekken en besef van vaste volgorde
concreet operationele fase
leren ordenen, tellen en rekenen
formeel operationele fase
ruimtelijk en abstract denken

Slide 11 - Slide

opdracht 
lees jouw hoofdstuk in het boek:
1. geef een samenvatting 
2. Welke belangrijke begrippen komen er voor?
3. Leg het begrip uit en gebruik een voorbeeld
4. welke fase van Jean Piaget hoort erbij en waarom?

Slide 12 - Slide

Begrippenlijst
in de wereld staan
psychische operatie
dat ze zelf simpele oplossing kunnen bedenken 
Logisch denken
abstract denken
Denken over dingen die je niet kunt zien of voelen (inleven)
-
reflecteren
Nadenken over een actie en het gevolg ervan
problemen oplossen
strategieën
breed kunnen denken in oplossingen.

Slide 13 - Slide

Eindopdracht 2
Bedenk met je leerteam een nieuwsbegrip onderwerp
 (10-12 jaar)

- organiseer een discussie met twee standpunten
- onderbouw hoe het abstract denken en het reflecteren terug komt in jouw les. 
 - leg uit hoe jij deze les zou geven, begeleiden. 

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Video

discussie
- twee standpunten: voor - en tegen het weghalen van de vuurtoren.

- abstract denken: kinderen kunnen zich inleven in hoe het is dat de vuurtoren weg gaat.
- reflectie: Kunnen nadenken over de gevolgen van het weghalen van de vuurtoren. 

Slide 16 - Slide