Thema 2 Taak E - Opdracht 1 & 2

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Pak je Nederlands boek op blz 160

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je Zakkie

      

Inleiding

Soms wil je iets aanvragen of je ergens voor aanmelden. Vaak moet je hiervoor een formulier invullen. 

Een formulier is meestal een papier waarop je gegevens moet invullen, zoals je voor- en achternaam en je geboortedatum.

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• Weet je wat een formulier is en waar je ze kan tegenkomen. 
• Kan je aan een formulier zien wat je er mee kan. 
• Kan je benoemen waar je op moet letten bij het invullen van een formulier

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Waarvoor moet je een formulier invullen?

Waar heb jij wel eens een formulier voor ingevuld?

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn. 

Instructie 

Een formulier is een gestructureerd document, digitaal of op papier, dat wordt gebruikt om informatie te verzamelen.

formulier

Het bevat velden of secties waarin gebruikers specifieke gegevens kunnen invoeren, zoals namen, adressen, contactinformatie, of andere relevante details.

Bekijk de formulieren op 

blz 160, 161 en 162

Waar zijn de formulieren voor?

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn. 

Lees samen met de docent de uitleg op blz 163

Bekijk de video en geef antwoord op de vragen op blz 164

Afsluiting

Waar moet je op letten als je een formulier invult?

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Begrippen uit deze les

• Formulier 
• Voorletters

Exit ticket (formatief evalueren)

Zie voorbeelden in de map TOOLS 

van de gedeelde map.

Formatief evalueren: 

Het werken met leerdoelen maakt effectief feedback geven mogelijk.

Gedurende de les wordt continue geëvalueerd in hoeverre de leerlingen de leerdoelen

beheersen. Leerlingen gaan pas aan de slag met het volgende leerdoel wanneer zij

aantonen de vorige te beheersen. De docent laat op verschillende manieren weten waar

leerlingen naartoe werken (feed-up), of zij goed bezig zijn (feed-back) en wat de volgende

stap is (feedforward). Deze feedback is niet alleen gericht op een taak/product, maar vooral

ook op hoe leerlingen op een juist antwoord zijn gekomen (proces). Enkele praktische tips

om met formatief evalueren aan de slag te gaan: https://toetsrevolutie.nl/?p=2298 &

https://hetdigitalewerkvormenboek.files.wordpress.com/2020/07/het-digitale-

werkvormenboek.pdf

Ben je blij met het resultaat?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?

010