Les 5: H2 S2 (filosofie)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 1

Wereld

Hoofdstuk 2: Grieken en Romeinen

Tijdvak 2: Grieken en Romeinen

3000 V.C. tot 500 N.C.

Tekst

Stadstaat (polis)

Wat zijn kenmerken van een Griekse stadstaat?

Wat hebben polytheïsme en natuurgodsdienst met de Oude Grieken te maken?

Wat is democratie en hoe is dit ontstaan?

H2: Ik kan een beeld vormen van de geloofs- en denkwijze van het oude Griekenland.

S1: Ik kan uitleggen hoe het geloof in Griekenland vormgegeven werd met behulp van de volgende begrippen: Natuurgodsdienst, polytheïsme, mythologie, tempels.

S2: Ik kan uitleggen waarom filosofie ontstond en hierbij de ideeën van twee grote filosofen uitleggen.

S3: Ik kan uitleggen welke rol wetenschap had in de Griekse samenleving aan de hand van twee wetenschappers en hun wetenschappen.  

Het geloof in Griekenland was een natuurgodsdienst: dit betekent dat het geloof gebaseerd is op natuurverschijnselen, dieren of natuurkrachten. 

H2: Ik kan een beeld vormen van de geloofs- en denkwijze van het oude Griekenland.

S2: Ik kan uitleggen waarom filosofie ontstond en hierbij de ideeën van twee grote filosofen uitleggen.

filosofie

Filosofie

Houden van wijsheid.

Filo = houden

Sophia = wijsheid

Filosofie

Een filosoof houdt zich bezig met onderzoeken, denkfouten ontdekken, argumenteren en vrij denken. 

Een filosoof neemt dus niet alles voor gewoon aan. Hij kan nadenken over: waarom is de mens op aarde? Hoe gaat de mens met elkaar om? 

Door zich dit af te vragen ontstonden er ook nieuwe wetenschappen: natuurkunde, wiskunde.

3 filosofen

We gaan 3 filmpjes bekijken over 3 filosofen. Schrijf per filosoof op wat zijn belangrijkste uitgangspunten waren.

Plato dacht dat de echte wereld bestaat uit perfecte ideeën die altijd hetzelfde blijven.

De Staat: Hij vond dat de beste samenleving bestuurd moet worden door wijze filosofen.

Kennis: Echte kennis krijg je door de ideeënwereld te begrijpen.

Socrates:

Vragen stellen: Socrates gebruikte vragen om mensen aan het denken te zetten en tot inzicht te komen.

Deugd: Hij geloofde dat als je weet wat goed is, je ook goed zult handelen.

Zelfkennis: "Ken jezelf" was voor hem heel belangrijk om wijs te worden.

Aristoteles:

Ervaring: Aristoteles vond dat je kennis krijgt door dingen te zien en te ervaren.

Deugd: Hij dacht dat deugd ligt tussen twee uitersten, het midden is het beste.

Doel: Alles in de natuur heeft een doel of einddoel.

Bestaat er iets als de absolute waarheid?

Hoe kunnen we bepalen wat het doel van ons leven is? 

Aantekeningen:
Aantekeningen in je schrift updaten/extra info bij schrijven.

Extra uitleg:
Vraag Simon om extra uitleg over leerdoelen.

Tijd voor geschiedenis

Hoofdstuk 4: Griekenland

Paragraaf 4.3: Goden en wetenschappers 

Opdrachten: alles

H2: Ik kan een beeld vormen van de geloofs- en denkwijze van het oude Griekenland.

S3: Ik kan uitleggen welke rol wetenschap had in de Griekse samenleving aan de hand van twee wetenschappers en hun wetenschappen.  

Wetenschap

Wetenschap oude Grieken

Een paar grootheden die een basis gelegd hebben voor onze moderne wetenschap zijn Archimedes, Pythagoras, Hippocrates en Herodotos. Archimedes was een wetenschapper die zich vooral bezighield met de wis- en natuurkunde. Hij heeft diverse uitvindingen gedaan die nog altijd gebruikt worden. Pythagoras is vooral bekend als wiskundige, maar hij heeft ook veel gedaan op het gebied van muziek. Hij heeft bijvoorbeeld een toonladder ontworpen. Hippocrates was een arts die veel voor de geneeskunde heeft betekend. Als één van de eerste nam hij aan dat er lichamelijke oorzaken voor ziekten zijn, in plaats van bovennatuurlijke ('goddelijke') oorzaken.

Je krijgt 2 filmpjes te zien

Ze gaan over 2 wetenschappers. Schrijf tijdens het filmpje in je schrift op waar zij wetenschappers van waren en hebben bedacht.

Aantekeningen:
Aantekeningen in je schrift updaten/extra info bij schrijven.

Extra uitleg:
Vraag Simon om extra uitleg over leerdoelen.

Tijd voor geschiedenis

Hoofdstuk 4: Griekenland

Paragraaf 4.2 + 4.3

Opdrachten: alles

S2: Ik kan de vier verschillende bestuursvormen noemen en uitleggen.

Het bestuur van de stadstaat

      Inleiding: 4 manieren van besturen

       Elke stadstaat zijn eigen bestuur (onafhankelijk)

        4 manieren:

•    Monarchie
•    Aristocratie
•    Tirannie
•    Democratie

Werkvorm: introductie bestuursvormen dmv personalisatie van de bestuursvormen

Monarchie

Ander woord voor koninkrijk: een koning is de leider van de stadstaat en bepaalt de wetten en regels. 
Opvolging werd door erfgenaam bepaald.

Werkvorm: introductie bestuursvormen dmv personalisatie van de bestuursvormen

Aristocratie

Rijke families aan de macht. 
Rijke families hadden vaak veel land en bezit. Daardoor veel aanzien van mensen en daardoor veel macht. Zij bepaalden daardoor het bestuur van een stadstaat.

Werkvorm: introductie bestuursvormen dmv personalisatie van de bestuursvormen

Tirannie

Heerschappij waarbij de macht in handen is van een tiran, die een grote of absolute macht bezit en deze wreed, onrechtvaardig of in de vorm van onderdrukking uitoefent. Hij bepaalt!

Werkvorm: introductie bestuursvormen dmv personalisatie van de bestuursvormen

Democratie

   

     Democratie: 

• Macht in handen van de burgers
• Zij beslissen en stemmen
• Daardoor worden wetten/regels
  bepaald.

Democratie in Athene

- 40 x per jaar een volksvergadering. Tijdens de vergadering werd er gesproken en gestemd over wetten over de stadstaat.
- Bijvoorbeeld: oorlog, vrede, geld en ambtenaren. 

• Alleen deze mannen mochten stemmen. 
• Athene was een directe democratie.  De burgers stemden zelf. 

S3: Ik kan uitleggen hoe de democratie is ontstaan en hoe het zich heeft ontwikkeld. 

S3: Ik kan uitleggen hoe de democratie is ontstaan en hoe het zich heeft ontwikkeld. 

Een zoon van Pisistratos, de tiran Hippias (527 - 510 v.Chr.) regeerde Athene op een heel wrede manier. De inwoners van de stad waren de tirannie zat en kwamen met een nieuwe vorm van bestuur: de democratie. De bestuurders werden voortaan gekozen. Dit gaf het hele volk van Athene macht en invloed op de politieke besluitvorming. Nou ja, niet het hele volk: je mocht in Athene pas meebeslissen als je het burgerrecht had. Vreemdelingen, tot slaafgemaakten, vrouwen en kinderen onder de achttien mochten niet meebeslissen in het bestuur.

H1: Ik kan uitleggen waarom Griekenland bestond uit verschillende stadstaten.

S1: Je kunt uitleggen wat democratie is en hoe dit er in Athene uitzag.
- Democratie is dat inwoners zelf het land mogen besturen en mogen stemmen. 

- In Athene werd dit gedaan door volksvergaderingen te houden. Daarin zaten alleen Atheense mannen die regels en wetten mochten bepalen door te stemmen.

H1: Ik kan uitleggen waarom Griekenland bestond uit verschillende stadstaten.

S2: Je kunt voorbeelden van de Griekse en Romeinse bouwkunst noemen.

Romeinse bouwkunst: boogconstructies, koepels en gewelven.

H1: Ik kan uitleggen waarom Griekenland bestond uit verschillende stadstaten.

S2: Je kunt voorbeelden van de Griekse en Romeinse bouwkunst noemen.

Griekse bouwkunst: gebruik van zuilen. 

Verder:

Tijd voor geschiedenis

Hoofdstuk 2: Grieken en Romeinen

2.2 De oude Grieken
Alle opdrachten

Opdracht: Poster Oude Griekenland

Maak (in tweetallen) een kleine poster met zoveel mogelijk feitjes over het Oude Griekenland.

Wat kun je bijvoorbeeld vinden over de steden? Handelen? Bevolking? Politiek? Leger? Wetten? Leven?

Lever de poster de volgende les in bij je docent.