MT 3 feb 2022 De volgende stap
1 / 10
Lesson duration is: 60 minItems in this lesson
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Slide
In hoeverre is jouw team bekend met formatief werken en werkt jouw team formatief? Het grootste deel van mijn team past binnen:
Onbewust Onbekwaam: Ik weet het niet. Ik doe het niet. Ik kan het niet.
Bewust Onbekwaam: Ik weet wat het is. Ik probeer het uit. Ik kan het nog niet (goed genoeg).
Bewust Bekwaam: Ik weet wat het is. Ik kan het. Ik wil er meer van leren.
Onbewust Bekwaam: Ik weet wat het is. Ik pas het toe. Ik kan het.
Slide 3 - Poll
Wat kan helpen om (meer) teamleden (on)bewust bekwamer te maken?
Slide 4 - Mind map
Welke van de net genoemde ideeën passen bij jou en je team? Wat ga je de komende tijd doen?
Slide 5 - Open question
Slide 6 - Slide
Er is veel dat past binnen formatief werken. Elk element draagt bij aan meer kennis, ervaring en zekerheid rondom dat thema. Wat past bij jou en bij jouw team?
Wat is, naast jouw eerder gestelde doel, voor jouw team passend (en realistisch) om dit schooljaar te bereiken?
Wat is, naast jouw eerder gestelde doel, voor jouw team passend (en realistisch) om dit schooljaar te bereiken?
Evalueren of 14 sept doelen zijn behaald en een nieuw doel kiezen.
Mentor-ouder-leerling gesprekken met formatieve opzet.
TL - docent gesprekken met formatieve opzet.
Toetsbeleid formatiever maken van opzet.
Leerlingen bewust maken van formatieve leerlingcyclus.
Teamleden geven les volgens vijffasenmodel en maken lln daarvan bewust.
Iedere les heeft een duidelijk, kenbaar gemaakt doel dat aan het eind geevalueerd wordt.
Een ander idee.
Collegiale consultatie mbv formatieve kijkwijzer.
Slide 7 - Poll
Dit heeft mijn team nodig om dit doel te bereiken.
Slide 8 - Mind map
En dit heb ik nodig om met mijn team het doel te bereiken.
