Breuken herleiden met letters: Ontbinden in Factoren

Breuken herleiden met letters: Ontbinden in Factoren
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Breuken herleiden met letters: Ontbinden in Factoren

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Het herleiden van breuken met letters door gebruik te maken van het ontbinden in factoren.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het herleiden van breuken met letters?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat zijn breuken met letters?
Breuken waarbij variabelen in de teller en/of noemer voorkomen.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Ontbinden in Factoren
Het ontbinden van algebraïsche uitdrukkingen in factoren om gemeenschappelijke elementen te vinden.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Stapsgewijze Herleiding
Het systematisch herleiden van breuken met letters door ontbinden in factoren toe te passen.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Praktijkvoorbeelden
Herleid enkele voorbeeldbreuken met letters met behulp van ontbinden in factoren.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Toepassingen
Toepassingen van herleiden van breuken met letters in real-life situaties en andere wiskundige problemen.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Zelfstandig Oefenen
Laat de studenten zelfstandig enkele oefenvragen maken met betrekking tot het herleiden van breuken met letters.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Samenvatting en Evaluatie
Evalueer de begrip van de studenten door hen te vragen om de belangrijkste concepten samen te vatten en enkele evaluatievragen te beantwoorden.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.