Jongerenboekenweek 3PAK

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Boekenweek voor jongeren

17 t/m 26 september

 

Jongeren gaan steeds minder lezen, dit is erg jammer! 

Wij hopen zo een kleeeeein beetje leesplezier te creëren met deze drie verhalen.

Khalid Boudou

Khalid Boudou is de auteur van o.a. de verfilmde boeken Het Schnitzelparadijs (2001), De President (2005) en Pizzamaffia (2007). Columns schreef bij voor o.a. AD en BNR Nieuwsradio. Daarnaast werkt hij als presentator en als docent.

Nieuw boek: Pizzamaffia slaat door.

Splinter Chabot

Splinter Chabot is programmamaker en politiek expert maar ook een rasoptimist en allemansvriend. Dit voorjaar verscheen zijn eerste boek ‘ConfettiRegen’ over de vrijheid van het individu. Hij zal daarmee als auteur in de voetsporen treden van zijn vader Bart Chabot. 

Daarnaast verschijnt Splinter regelmatig in diverse praatprogramma’s. Zo was hij sinds 2017 regelmatig tafelheer bij DWDD en meerdere meerdere malen te gast bij Jinek. Sinds April 2020 heeft Splinter een wekelijks radioprogramma op Radio 1 met Roos Moggré genaamd Proost! Hij heeft nu een eigen talkshow

Aimée de Jongh

Aimée de Jongh (Rotterdam, 20 oktober 1988) is een Nederlandse animator, stripauteur en illustratrice van kinderboeken. Haar serie Snippers stond van 2011 tot 2017 in dagblad Metro[1] en het album 'De terugkeer van de wespendief' is vertaald uitgebracht in meerdere landen en verfilmd voor televisie. Daarnaast maakt ze animaties voor het televisieprogramma De Wereld Draait Door.

Lees je weleens een boek?

Welk boek is je het meest bijgebleven?

Opdracht fictiedossier

Sommige slides zijn individuele opdrachten, sommige zijn in duo's. 

Ik wil één dossier per tweetal ontvangen, met alles daarin. Dit betekent dat de individuele opdrachten  er op de volgende manier uitzien:

Opdracht 1: - leeservaring van Jan

blablabla

                         - leeservaring van Piet

blablabla

Opdracht 1: eigen leeservaring

individueel: Beantwoord de volgende vragen:

• Lees je wel eens, wat vind je van lezen?
  
• Wat lezen mensen in je omgeving?
  
• Welk boek heeft het meeste indruk op je gemaakt?
  
• Is er een boek dat je zou willen lezen?
  
• welk boeken las je als kind?
  
• Wat houd je tegen om een boek te lezen?
• Wat voor soort boek trekt jou het meest aan?

opdracht 2: Interview

individueel:

• Verzin minstens 15 vragen om een interview te houden met een van je familieleden over zijn/haar leeservaring.
• Je mag dit interview filmen of je typt het uit.

Voorbeeldvragen:

Wat is het laatste boek dat je gelezen hebt?

Wat vind je het mooiste boek ooit?

Welk boek heeft veel indruk op je gemaakt?

Als we vallen

De volgende slides gaan over verhaal 1; als we vallen van Khalid Boudou.

1. Levenswijsheden

Duo:

Ergens geeft me dat ook hoop; zolang we ons nog een beetje schamen, zijn we niet helemaal kapot. (pagina 9)

Je bent te trots en je draagt te veel schuld. Je hebt zoveel spijt van je verleden dat je bent gaan denken dat je móét lijden. (pagina 15)

Om weer mens te worden, zullen we soms dierlijke dingen moeten doen. (pagina 15)

In ‘Als we vallen’ staan zinnen waardoor je misschien ook over je eigen leven aan het denken gezet wordt. Hierboven vind je drie voorbeelden. Schrijf een kort verhaal van 1 pagina, over een onderwerp dat jij belangrijk vindt en waarin minimaal 1 van deze 3 zinnen terugkomen.

2. MODERNE GLADIATOREN

'Jullie zijn de gladiatoren van de eenentwintigste eeuw! (pagina 14)'

 Waarom noemt Tango Raf en Mimo gladiatoren van de eenentwintigste eeuw?

DUO

Zoek om de vraag te kunnen beantwoorden uit wat een gladiator is. Onderzoek ook wat de rol van een gladi- ator was in het Romeinse Rijk. Klopt volgens jullie de vergelijking die Tango maakt?  In je antwoord moet het volgende zitten:

- rol gladiator Romeinse Rijk

- vergelijking kloppend of niet en waarom?

3. Spreek jij mijn taal?

Duo's:

Hiernaast zie je de woorden uit het verhaal. Dit is straattaal. Vertel welke woorden uit de straattaal jij weleens gebruikt en zoek op hoe straattaal ontstaan is en welke talen daarin verwerkt zitten.

Opvang in de buurt

Duo's: De jongeren Raf, Mimo, Didi en Maria zijn dakloos. Zij hebben verschillende manieren om in hun eerste levensbehoeften te voorzien. Ga op zoek naar plekken waar je als dakloze jongere terecht kunt voor eten, drinken, onderdak en sanitair. Beschrijf en fotografeer de plekken waar je als dakloze jongere terecht kunt voor eten, drinken, onderdak, een praatje en sanitair. Waar denk jij aan bij deze plekken? Maak een poster voor dakloze jongeren in de buurt, zodat zij weten waar ze terecht kunnen.

Vroeg donker

De volgende vragen gaan over verhaal 2. Dit is een graphic novel van Aimée de Jongh.

 VANUIT EEN ANDER PERSPECTIEF

Duo's: In het verhaal ‘Vroeg donker’ lopen Iris en Matteo samen door het bos. Het is echter geen ontspannen wandeling. Hoe heeft Iris deze middag beleefd en hoe kijkt ze erop terug? Schrijf vanuit het perspectief van Iris een dagboekfragment over deze middag in minimaal 200 woorden.

HELP EEN VRIEND

Duo : Iris is slachtoffer geworden van een vorm van sextortion. Welke vijf adviezen zou jij een vriend of vriendin geven als er van hem/haar/hen een seksueel getint filmpje of foto rondgaat?

GEEN WOORDEN MAAR LIJNEN

duo's: 

In de laatste scene klaart Iris’ gemoed op. Teken een slotscene waarin je verbeeldt hoe Iris zich voelt als ze opnieuw met Matteo het bos inloopt. Maak daarbij ook gebruik van de omgeving.

En de kus kwam

Splinter Chabot heeft het laatste verhaal geschreven, genaamd en de kus kwam. De volgende slides gaan over dit verhaal.

HOE GOED KEN JIJ DE ANDER?

individueel: Elias en Lucas zijn veel samen en kennen elkaar door en door. Maar hoe goed kennen ze elkaar echt? Kennen jouw vrienden of je geliefde je ook door en door?

• Spoken word is een goede manier om jezelf te uiten. Bekijk deze twee spoken word-voordrachten als voorbeeld:
  

- ‘Voor een ander’ - Derek Otte | SPOKEN WORD SESSIES #1 - YouTube

- To This Day Project - Shane Koyczan - YouTube

• Bereid je voor op je eigen spoken word-voordracht door te brainstormen over de vraag: Wat houd jij voor anderen verborgen?
  
• Draag je spoken word voor iemand die je goed kent en vraag feedback. Vraag ook of diegene dit al over jou wist, neem deze feedback mee in het document samen met je spoken word van minimaal 15 regels.

REÏNCARNATIE

duo's: ‘Iedereen kent zijn wiskundige formule, maar wist je dat Pythagoras ook een eigen filosofieleer had?’

Elias stapte de steiger op.

‘Wist je dat hij bijvoorbeeld geloofde in reïncarnatie? Hij geloofde dat de ziel zich verplaatst na de dood. Sterven – of beter gezegd: heengaan, letterlijk – is ophouden met hetzelfde-zijn.’ (pagina 58)

Wat denk jij dat er gebeurt met iemand nadat hij/zij sterft? Voer over deze vraag een gesprek met elkaar en neem dit gesprek op. Doe het dus niet een paar keer opnieuw, maar laat het echt spontaan zijn. Bedenk goede vragen die je aan elkaar kunt stellen over dit onderwerp.

Theorievragen over- en uit het leerboek

Voor klas 3: (gebruik de theorie uit het boek KERN)

1 Kies 1 van de verhalen en leg uit waarom dit fictie of non-fictie is. 

2 Kies 2 personen uit een verhaal, een personage en een type, schrijf van beide zoveel mogelijk informatie over uiterlijk en innerlijk op.

3 Maak van 1 van de verhalen een omschrijving van de omgeving waar het       zich afspeelt. Doe dat zo dat iemand anders de omgeving voor zich kan zien

Theorievragen over- en uit het leerboek

Voor klas 4: (gebruik de theorie uit het boek KERN)

1. Zoek van een van de schrijvers zoveel mogelijk info op internet (les 5)

2. Beschrijving van een van de verhalen: 

Waar gaat het verhaal over? Wie zijn de hoofdrolspelers, geef van hen een korte beschrijving van het uiterlijk en innerlijk. Spreekt het verhaal je aan? (les 17)

3. Schrijf van een van de verhalen het THEMA op. Citeer 3 zinnen waaraan je het thema herkent in het verhaal. (les 28)