4V Periode 3 - PA4 H1 Les 13 (31-03-2025)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Bienvenidos

LESSONUP klascode: 

A4sptl6 heeft klascode llozc

A4sptl7 heeft klascode lxowd

Meld je aan via de link in magister of via de klascode. 

De link staat in magister bij jouw eerste les Spaans van dit schooljaar.

Paso adelante 4, Capítulo 1

¡Vamos de rebajas!

Objetivos (doelen)

Thematiek:

• Je leert communiceren over mode, stijl en marketing. 

Leesvaardigheid en Luistervaardigheid: 

• Je leert begrijpend lezen en luisteren bij teksten op uiteenlopende terreinen en je leert werken met verschillende typen vraagstelling en strategieën. Le leest ook een beroemd Spaans verhaal: Don Quijote.

Grammatica: 

• Je herhaalt hoe je zinnen korter kunt maken door het lijdend en meewerkend voorwerp te vervangen door een persoonlijk voornaamwoord 
• Je leert welke tijd je gebruikt om voorspellingen, beloftes e.d. te doen (futuro).

INFO over toetsen

Informatie over de toetsen staat onderaan de studiewijzer -> check studiewijzer nieuwe layout.

Werkt een link op magister niet? Dan ga je zelf naar de studiewijzer op teams.

Formatieve toets: Hoofdstuk 1, paragraaf ABC, in les 9 (10 maart 2025) 

Luistertoets: Deel 3 Hoofdstuk 4-5-6 + Deel 4 H1 (17 maart 2025)

Toetsweek: Leestoets

Opdrachten (formatief):

• poster over jouw 'look'
• boekje lezen: Don Quijote
• VMBO-examen maken (in de les/huiswerk)

Programa

INFO / DEBERES -> proefexamen ingeleverd?
VOCABULARIO

• quarteto
• blooket

¿Cuál era la palabra de la semana?

Para recordar (= Om te onthouden)

No lo sé = 

Ik weet het niet.

Ya lo sé = Ik weet het al.

(ya = al)

Woord van de week

claro = helder, duidelijk, natuurlijk

Está claro que las gafas de Rayban son las más chulas.

Het is duidelijk dat de brillen van Rayban de coolste zijn.

Vocabulario: Cuarteto en español

De los cantantes, busco Justin Bieber   =   Van de zangers, zoek ik Justin Bieber

Tienes para mí el/la ...   =   Heb je voor mij de/het .....

Sí, aquí tienes el/la ....   =   Ja, hier heb je de/het ....

No, no lo/la tengo   =   Nee, die heb ik niet

Dame la carta, por favor   =   Geef me de kaart, alsjeblieft

Ahora, te toca a tí   =   Nu ben jij aan de beurt

Es mi turno   =   Het is mijn beurt

Tengo un cuarteto   =   Ik heb een kwartet

Haces trampa   =   Je speelt vals

He ganado   =   Ik heb gewonnen

Cómo son las reglas del juego   =   Hoe zijn de spelregels

Gracias = Dankjewel

Vocabulario

blooket

LEESTOETS in de toetsweek, 60 minuten

De leestoets bestaat uit:  

• teksten behorend bij de thematiek van Paso adelante 3, Hoofdstuk 4 t/m 6 en Paso adelante 4 hoofdstuk 1. 
• tekst uit ‘Cultura en el mundo hispanohablante’ (vergelijkbaar met de teksten over Argentina en Cuba e.d. die je al hebt gemaakt in periode 1 en 2) 
• examentekst(en), vergelijkbaar met het VMBO-examen dat je hebt gemaakt. Deze tekst(en) kunnen over allerlei thema’s gaan. 

Hulpmiddelen: woordenboek S-N 

Voorbereiding: 

• herlees de teksten uit Paso Adelante deel 3, hoofdstuk 4 t/m 6 + Deel 4 hoofdstuk 1 
• bestudeer de woordenschat van Paso adelante deel 3, H4 t/m H6, en Paso adelante deel 4 hoofdstuk 1, Spaans-Nederlands 
• herlees de landenteksten van de vorige twee periodes. 
• kijk je gemaakte VMBO-examen nauwkeurig na, bespreek de fouten met klasgenoten of docent, zodanig dat je ervan leert 
• bestudeer de leesstrategieën in Libro de referencia p.43-49 
• extra oefenen met examenteksten kan op www.examenblad.nl.

Practicar más: Bolivia

Cultura en el mundo hispanohablante

1. Teams -> bestanden -> lesmateriaal -> cultura
2. Selecciona 2-3 textos sobre Bolivia
3. Lee + contesta las preguntas
4. Comprueba con la hoja de respuestas

Bolivia

Puedes usar un diccionario S-N

REFLEXIÓN

1 página

1. Hoeveel punten had je zelf gehaald in het vmbo-examen?
2. Hoe ga je de toets voorbereiden?

Deberes para la próxima clase

Estudiar:  

• leestrategieen uit libro de referencia p.45-48, vocabularios van hoofdstuk 1 herhalen. 
• voorbereiden leestoets, zie studiewijzer.

Hacer: afmaken VMBO-examen 2013-1 , nakijken + reflectie -> inleveren op teams

Bolivia: 2 opciones

LECTURA: Cultura en el mundo hispanohablante

1. Teams -> bestanden -> lesmateriaal -> cultura
2. Selecciona 2-3 textos sobre Bolivia
3. Lee + contesta las preguntas
4. Comprueba con la hoja de respuestas

Bolivia

Puedes usar un diccionario S-N

Bolivia (2)

LECTURA + PRESENTACIÓN: Cultura en el mundo hispanohablante

1. Teams -> bestanden -> lesmateriaal -> cultura
2. Grupos de 3-4 personas
3. Selecciona 1 texto sobre Bolivia
4. Lee el texto + prepara una presentación
5. Presentar en pleno

Bolivia

Puedes usar un diccionario S-N

Examenvragen, verschillende soorten

HACER: 

• Paso adelante libro de referencia p.45-48
• Neem de examenvragen door. Er worden  10 verschillende soorten vragen behandeld.
• Maak AANTEKENINGEN achter in je schrift, zodat je een overzichtelijk lijstje krijgt met de belangrijkste kenmerken per soort vraag.

Wat lees je eerst, de vraag of de tekst? Leg uit.

INFO over Subtarea D: brief aan H&M in periode 4 

Lees de instructie op p. 50.

Voor deze tarea heb je nodig: 

• de gebiedende wijs 
• de lenguateca
• ideeën voor verkooptrucs, zie texto 5 (p.38) + texto 6 (p. 46)

De uiterste inleverdatum van subtarea D is in de derde week van periode 4.

Gramática: EL FUTURO (20m)

Pregunta: Wat is een voorbeeldzin van de toekomende tijd IN HET NEDERLANDS?

Explicación: 

1. futuro inmediato (iets wat in de toekomst zeker gaat gebeuren, iets wat je gaat doen).

• Mañana voy a comprar un regalo para mi hermano.

2. futuro (iets wat je belooft, voorspelt, veronderstelt). 

• Mañana te llamaré. / Morgen zal ik je bellen. (belofte)
• ¿Cuándo viene el tren? Estará retrasado. / Wanneer komt de trein? Hij zal wel vertraagd zijn. (veronderstelling)
• Mañana lloverá.  / Morgen regent het. (voorspelling)

-> Wat denk je dat de regels voor de 'futuro' zijn als je de volgende slides bekijkt? 

OJO: hay verbos irregulares

Gramática C, p.30:

1. Lees de uitleg.

2. Noteer de vertalingen van de onregelmatige 

werkwoorden.

Let op: de uitgangen blijven regelmatig.

¿Terminado?

Maak oefening 27ab(cd)

luisterstrategieën (volgende les)

Voor het luisteren:

1. voorkennis activeren: wat weet je al van het onderwerp? Waar zou de tekst over kunnen gaan?
2. lees de vragen eerst door. Wat zegt dit over de inhoud van de tekst?
3. welke Spaanse woorden verwacht je tegen te komen?

luisterstrategieën

tijdens het luisteren: 6 tips

1. probeer niet alles te begrijpen.
2. de belangrijkste woorden worden meestal herhaald
3. probeer het hoofdonderwerp te ontdekken -> klopt het met je verwachting?
4. probeer tijdens het luisteren sleutelwoorden te noteren, door antwoord te geven op wie? wat? waar? waarom? 
5.  luister naar signaalwoorden (al principio, pero, sin embargo, etc)
6. luister naar de intonatie van de spreker

Cuatro anuncios en la radio (escuchar, 20m)

- ej. 23ab escuchar (i.v.m. luistertoets)

Al gemaakt als huiswerk, zie antwoordenboek.

- ej. 24 vocab

- ej. 25 oral, utiliza Lenguateca C  

(Niet af? Schrijf dan thuis een aanbieding bij een van de producten van oef. 25)

PA4 H1 oef 23

Reglas

1. groeten bij binnenkomst, geen jassen in de klas
2. spullen en huiswerk in orde
3. bij binnenkomst rustig op eigen plaats gaan zitten
4. als de docent spreekt, ben je stil
5. vragen? hand opsteken
6. computer alleen gebruiken voor de les, en alleen indien de docent dat vraagt (dus geen andere bestanden, sites, mail of meldingen open hebben staan)

                                                 

                                    Respecteer elkaar, en elkaars spullen!

Je hebt in groepjes gewerkt.
1. Wat was jouw bijdrage in de samenwerking?
2) In hoeverre kon je de teksten goed begrijpen en de vragen beantwoorden? Leg uit.

Welk onderdeel uit de les vond je het meest leerzaam? Leg uit.

Wat heb je geleerd over Don Quijote?
(schrijver, wanneer speelt het verhaal, nieuwe woorden)

REPASO:
Hoe ga je te werk bij een scanvraag?

1. orienteren op de tekst, vraag lezen, bepalen wat je moet zoeken, de plek in de tekst zoeken, dat deel grondig lezen
2. orienteren op de tekst, globaal lezen, vraag lezen en beantwoorden
3. de tekst grondig lezen, daarna de vraag lezen, dan zoeken naar het juiste antwoord
4. de vraag lezen, in de tekst zoeken naar de plek waar het antwoord staat, vraag beantwoorden

Hoe was jouw inzet tijdens deze les?

poco

bastante

bueno

Meewerkend voorwerp.
De plek van me/te/le/nos/os/les
is:

1. na het onderwerp van de zin
2. voor de persoonsvorm
3. voor de persoonsvorm, of achter het hele werkwoord plakken
4. voor de persoonsvorm, of voor het hele werkwoord

Kijk nogmaals naar de leerdoelen. Wat heb je al geleerd vandaag? Noteer het op de volgende blauwe pagina ->

Thematiek:

• Je leert communiceren over mode, stijl en marketing. 

Leesvaardigheid en Luistervaardigheid: 

• Je leert begrijpend lezen en luisteren bij teksten op uiteenlopende terreinen en je leert werken met verschillende typen vraagstelling en strategieën.

Grammatica: 

• Je herhaalt hoe je zinnen korter kunt maken door het lijdend en meewerkend voorwerp te vervangen door een persoonlijk voornaamwoord 
• Je leert welke tijd je gebruikt om voorspellingen, beloftes e.d. te doen (futuro).

¿Qué has aprendido
en esta clase?

Ben je tevreden over wat je hebt geleerd deze les? Leg uit.

Welk onderdeel vond je het meest leerzaam en waarom?

¿Qué has aprendido?
(woorden, grammatica,
werkwijze, etc...)

Evaluación
Wat was de opdracht waar je het meest van hebt geleerd, en waarom?

¿Qué has aprendido?
(woorden, grammatica,
werkwijze, etc...)

Kijk terug op deze les:
Wat ging goed en wat kan beter?
Denk aan lesinhoud, vorm, werksfeer etc.

Opción 1: Practicar las conjugaciones

Je oefent nu online met:

• kies werkwoorden uit de woordenlijst van dit hoofdstuk en uit de groene grammaticablokken van de 'indefinido'

Ga naar Verbuga.(google op 'verbuga Spaans')

Links: vink de werkwoorden aan die je gaat oefenen

Rechts: klik op 'pretérito indefinido'

Opción 2: El uso de los pasados

Zoek in de leestekst bron C zinnen waarin een verleden tijd voorkomt. 

Schrijf die zinnen op. 

Leg uit waarom perfecto / imperfecto / indefinido in die zinnen wordt gebruikt en wat het werkwoord in die zinnen precies betekent. 

Zoek ca. 5-8 zinnen.

Necesitas ayuda?

Lee TB p.101-102, nr. 21