2.1 Leren

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 2

Pedagogiek 

Periode 6, lesweek 1 

Periode 6:

Week 1	2.1 Leren
Week 2	2.2 De leerling
Week 3	2.3 Pedagogische klimaat
Week 4	2.4 Begeleiden van groepen
Week 5	3.1 Overeenkomsten en verschillen
Week 6	3.2 Zorgverbreding
Week 7	3.3 Als er zorgen zijn

Werkwijze: 

• Elke les een paragraaf.
• Einde van de periode drie eindopdrachten + verantwoording  in einddossier. 
• Minimaal 1 eindopdracht, uit hoofdstuk 3. 
• Veel werken in leerteams. 
• Eind van de les: mind-map.
• Les voorbereiden: paragraaf lezen voorafgaand van de les. 

Lesdoelen 

Hoofdstuk 2: leerlingen begeleiden - paragraaf 2.1 Leren

AAn het eind van de les :

• Weet  je wat de relatie is tussen ontwikkeling, rijping en leren.
• Ken je de basisprincipes van leertheorieën als behaviorisme, cognitivisme, constructivisme en sociaal-cognitieve leertheorie.

Wat weet je al van de verschillende leertheorieën?

 Leren door rijping  

Ontwikkeling: 

• Rijping  : fysiek / neurologisch
• 
  

Piaget: Conservatie:
Begrip hiervan vanaf ongeveer 5e, 6e levensjaar 

                                                                                Voorbeeld : bladzijde 63 

Leren door socialisatie 

 Identificatie en internalisatie 

Leertheorieën : hoe leren mensen?

1. Behaviorisme 

2. Cognitivisme 

3. Constructivisme 

4. Sociaal cognitieve leertheorie

Behaviorisme 

• Uitgangspunt: Als je je aanpast aan de omgeving, dan leer je
• Stimulus of Prikkel : wat je waarneemt 
• Respons of reactie 
  

• Leren door Belonen : versterken van gedrag
• Leren door straffen: verzwakken van gedrag  
  
                Voorbeelden zie  bladzijde 65!

Cognitivisme 

• Leren is verwerken van informatie . 
• Vindt in de hersenen plaats:                                                                                                  - informatie ontvangen,,  filteren/ selecteren ,                                                             -  ordenen en organiseren ,                                                                                                     -  integreren met wat je al weet                                                                                                                                         

                                                                                                                           

Figuur 1: blz. 67

Constructivisme 

• Leren door zelf de kennis te construeren. minder gericht op de kennis zelf, wel op actief verwerven.
• Voortbouwen op de kennis die je al hebt.

Bijvoorbeeld: zelf een moestuin ontwerpen 
                                                                                                        

Bladzijde: 68!  

Sociaal-cognitieve leertheorie

• Leren van anderen:  door te observeren en anderen als rolmodel te nemen.

 

      Bijvoorbeeld : grenzen aangeven op stage 

                                                                                                                                                                  

      Kijk op bladzijde 68!

Het maken van een mindmap hoort bij

1. Behaviorisme
2. Cognitivisme
3. Constructivisme
4. Sociaal-cognitivisme

Topografie op blinde kaart

1. Behaviorisme
2. Cognitivisme
3. Constructivisme
4. Sociaal-cognitivisme

Leren hoe je een bloem kunt vouwen van papier

1. Behaviorisme
2. Cognitivisme
3. Constructivisme
4. Sociaal-cognitivisme

Ontwerp een lesje beeldende vorming

1. Behaviorisme
2. Cognitivisme
3. Constructivisme
4. Sociaal-cognitivisme

Verwerkingsopdracht 6.1 

• Ga met je leerteam opzoek naar een werkvorm die past binnen je leertheorie. 
• Jullie kiezen een werkvorm uit die je kunt inzetten op je stage
  (denk aan: doelgroep, theorie etc.) 

Bijvoorbeeld: behaviorisme --> beloningskaart maken. 

Eisen van de opdracht zijn:   

• Je beschrijft de werkvorm/activiteit. 
• Leg uit, waarom deze werkvorm bij jouw leertheorie past.
• Verwerk een stukje theorie over jullie leertheorie. 
• Beschrijft wat een voordeel kan zijn als deze werkvorm wordt ingezet (bij deze doelgroep). 
• Verwerken in een poster/verslag.
• Eindopdracht kort presenteren. 

Werken in leerteams: 

Leerteam 1	Behaviorisme
Leerteam 2	Cognitivisme
Leerteam 3	Constructivisme
Leerteam 4	Sociaal-cognitieve theorie

Voor volgende week:

De volgende les, lees je hoofdstuk:

• Hoofdstuk 2: leerlingen begeleiden -
    paragraaf 2.2 De leerling. 

Maak iedere week een mind-map over de verkregen theorie. Zorg dat je dit bijhoudt voor het leren van de kennistoets!!