This lesson contains 32 slides, with text slides and 5 videos.
Lesson duration is: 50 min
Items in this lesson
Nieuwe ideeën, nieuwe tijden
6.3. Licht op de Verlichting
Een nieuwe blik op de maatschappij
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Slide
Slide 3 - Slide
Slide 4 - Video
De tijd van Pruiken en Revoluties
1700-1800
Slide 5 - Slide
Grote lijn...
Om de Franse Revolutie goed te begrijpen moet je de filosofische achtergrond begrijpen:
De Verlichting
Slide 6 - Slide
Controle vragen
1. Je kunt het nieuwe (revolutionaire) wetenschappelijke denken uitleggen aan de hand van voorbeelden
2. Je kunt denkbeelden van de Verlichting op het gebied van politiek, godsdienst en sociale verhoudingen uitleggen
3. Je kunt de relatie tussen de toename van de invloed van het volk (en een parlementair stelsel) en het Verlichtingsdenken uitleggen
Slide 7 - Slide
wetenschappelijk klimaat
Slide 8 - Slide
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Video
Wetenschap bevorderd
Ratio gebruiken (geen blind vertrouwen op de kerk en de koning)
Verlichting
Denkstroming, met het hoogtepunt in de 18e eeuw, waarbij het gebruik van het menselijk verstand centraal staat
Slide 11 - Slide
Aantekeningen
Slide 12 - Slide
De Verlichting
vanaf ±1700
Denkstroming in de 18e eeuw waarin geloof en absolutisme plaats moesten maken voor Verstand (rede & ratio), vrijheid en gelijkheid.
Ontstond in de westerse landen
De aanhangers waren positivistisch en vonden dat ze door rationeel na te denken de wereld konden verbeteren.
Hierdoor krijgen mensen ook meer kritiek op de koning, de Kerk en de adel.
Slide 13 - Slide
Slide 14 - Slide
Het licht van het verstand kan de duisternis van bijgeloof en achterlijkheid overwinnen!
Slide 15 - Slide
Slide 16 - Slide
Spinoza
Spinoza was een veelzijdig denker en doener. Hij was filosoof en wiskundige, en dacht hij diepgaand na over politieke en economische vraagstukken. Hij was politiek denker en werkte hij als lenzenslijper.
Slide 17 - Slide
Slide 18 - Video
Voltaire
Stelde God voor als een horlogemaker. De wereld was een door God gemaakt uurwerk, dat de natuurwetten gehoorzaamde. En God bemoeide zich niet meer met de mensen.
Slide 19 - Slide
Al deze ideeën werden in de 18e-eeuwse maatschappij niet goed ontvangen: eerder met afschuw en ongeloof.
Slide 20 - Slide
Aantekeningen
Slide 21 - Slide
Slide 22 - Video
John Locke
Alle mensen worden vrij en gelijk geboren. Iederee bezit dezelfde grondrechten, zoals het recht op vrijheid, leven en bezit. Het is de taak van de koning was om deze rechten te bewaken.
Slide 23 - Slide
Rousseau
De Fransman Jean-Jacques Rousseau ging nog een stap verder. Hij vond dat het volk de macht moest hebben. Dit was alleen mogelijk als de democratie zou worden ingevoerd.
Slide 24 - Slide
Montesquieu
Bedenker van de Driemachtenleer
= De trias politica
Scheiding van het bestuur in drie machten: de wetgevende, de uitvoerende en de rechtsprekende macht
Slide 25 - Slide
Slide 26 - Slide
Basis van de het bestuur in de Nederlandse grondwet
Lesson duration is: 50 min
