Training Docent in de digitale wereld 2022 2023

• Mediawijsheid
• HBO
• Studiejaar 1-4

Docent in de digitale wereld

Mediatheek Campus Stappegoor

Programma

Doelen

• Wat zijn sociale media? 
• Voor- en nadelen 
• Discussiekaarten: Gesprekken over sociale media
  
• Bijblijven met sociale media

LessonUp

• Tijdens de presentatie maken we gebruik van interactieve opdrachten
• Ga naar LessonUp.app, vul de pincode in en je (nick)naam
  
• Het scherm niet verlaten, er komt vanzelf een nieuwe slide 

Doelen

• Na de training weet je meer over de voor- en nadelen van sociale media
• Na de training heb je meer kennis over de impact van sociale media in je onderwijs
• Kennisbasis ICT

Sociale media
in het onderwijs

Wat is volgens jou het grootste voordeel van sociale media?

Wat is volgens jou het grootste nadeel van sociale media?

Over privécontacten met leerlingen

Kwestie 1

Wat vind je daarvan, z'n populaire leraar en zijn exposure via sociale media?

Kan dat, in combinatie met zijn leraarschap?

Over privécontacten met leerlingen

Kwestie 2

Hoe zou de leraar moeten reageren op deze berichten, die persoonlijk aan hem gericht zijn?

Heeft jouw school hier regels voor, en zo ja: hoe luiden die?

Over privécontacten met leerlingen

Kwestie 3

Wat zou deze leraar moeten doen?

Moet hij deze broze, geheime bekentenis wel of niet doorgeven aan de directie, zijn teamleider of een andere vertrouwenspersoon?

Zou het nog uitmaken of het een eigen leerling is, of een leerling uit een klas waaraan hij geen les geeft?

Over privécontacten met leerlingen

Kwestie 4

Wat vind je van deze aanpak?

Hoe zou je zelf je socialemediacommunicatie met je leerlingen willen regelen?

Over privécontacten met leerlingen

Kwestie 5

Zijn er dingen die je zelf hebt meegemaakt, qua privécontact met leerlingen via sociale media, die je lastig vond?

Of dingen die je via via hebt gehoord en wilt bespreken?

Zouden er ook al regels gemaakt moeten worden voor dingen die zouden kunnen gebeuren? En wat zouden deze zijn?

Over de vrijheid van meningsuiting

Kwestie 1

Wat vind je daarvan: een leraar die zulke openlijke politieke standpunten uit via sociale media?

Hoever mag je daarin gaan?

En maakt het uit welk vak je geeft en wat de achtergrond van de school is?

Over de vrijheid van meningsuiting

Kwestie 2

Maakt het wat uit of te achterhalen valt bij welke school zo'n leraar werkt?

Zijn de scherpe meningen van leraren niet een uitstekende kans om heikele kwesties aan te roeren in de klas?

Over de vrijheid van meningsuiting

Kwestie 3

Wat vind je van deze reactie van de directie?

In hoeverre mag een leraar zijn politieke standpunten wel of niet uiten?

Is er een principieel verschil tussen kritische uitlatingen in de klas en op sociale media?

Over de vrijheid van meningsuiting

Kwestie 4

Had de leraar dit aan moeten zien komen?

Had de directie dit anders aan moeten pakken?

Of moet je het recht op je eigen vrije meningsuiting te allen tijd verdedigen?

Wat kan en moet je als collega van zo'n leraar doen?

Wanneer spreek je een collega op zijn online-pblicatiegedrag aan, en wanneer steun je zo iemand?

Over de vrijheid van meningsuiting

Kwestie 5

Heb je ooit zoiets zelf meegemaakt?

Ben je ooit berispt vanwege een tweet, post, blog of een stukje dat je voor een krant schreef?

Ken je collegaleraren die dit doen?

Voel je je geremd in je meningsuiting omdat je een leraar bent?

Hoe filmpjes op sociale media kunnen uitgroeien tot mediaschandalen

Kwestie 1

Wat zou je op zo'n moment kunnen doen?

Wat kun je doen om ervoor te zorgen dat de beelden niet meteen de wereld in worden gestuurd?

Wat kun je tegen filmende leerlingen zeggen?

Mag je hun telefoons afpakken en de filmpjes zelf verwijderen?

Zijn er regels voor 'filmen op het terrein van de school'?

Kun je vragen om de filmpjes te verwijderen, omdat je er zelf op staat als leraar?

Wanneer haal je de schoolleiding erbij?

Hoe filmpjes op sociale media kunnen uitgroeien tot mediaschandalen

Kwestie 2

Maakt het verschil of de ruzie plaatsvindt op het terrein van de school of daarbuiten?

Hoever reikt de verantwoordelijkheid van leraren en ander onderwijspersoneel?

Wat als je leerlingen van de school op het pleintje bij een supermarkt kattenkwaad ziet uithalen (wat gefilmd wordt met hun telefoon)?

Wat zou je doen?

En wat vind je van de ingreep; is het goed wat deze leraar deed?

Hoe filmpjes op sociale media kunnen uitgroeien tot mediaschandalen

Kwestie 3

Hoe zou je zulke gefilmde vechtpartijen kunnen voorkomen?

Is het mogelijk om leerlingen duidelijk te aken dat ze zelf een verantwoordelijkheid hebben voor de gevolgen van die zogenaamde grappige vechtfilmpjes?

En hoe zou dat moeten, dat bewustzijn van jongeren vergroten voor de mogelijk kwalijke gevolgen van sociale media?

Of is het juist goed dat agressie en pesterij zichtbaar en daardoor bespreekbaar worden?

Hoe filmpjes op sociale media kunnen uitgroeien tot mediaschandalen

Kwestie 4

Wat vond je van de aanpak van deze directeur?

In hoeverre is het zinvol om ouders te laten discussiëren met hun kinderen over de negatieve gevolgen van sociale media?

En is het ook zinvol om daar in de klas over te discussiëren, of lopen de gemoederen dan te hoog op?

Hoe zou zo'n discussie er uit zien?

En kun je ook nog op een positieve manier met de sneeuwbaleffect van sociale media omgaan, binnen of buiten de school?

Hoe filmpjes op sociale media kunnen uitgroeien tot mediaschandalen

Kwestie 5

Wie heeft er ooit iets dergelijks meegemaakt?

Zijn er ooit ruzies of gevechten uitgebroken in je klas of daarbuiten waar je zelf bij was, waarvan filmpjes werden gemaakt?

Greep je in? Wat gebeurde er?

Ken je dit soort incidenten van collega's? Wat gebeurde er?

Over online beledigen en reputatieschade

Kwestie 1

In hoeverre mag een leerling zich beklagen over een leraar op een sociaal medium?

Maakt het uit of die mededeling openbaar is, of dat alleen vrienden het kunnen lezen?

Wat zou je zelf doen als leraar, als je er achter kwam dat een leerling je op een sociaal medium belachelijk maakt?

Hoe zou je dit soort dingen kunnen voorkomen?

Over online beledigen en reputatieschade

Kwestie 2

Wat moet je doen op zo'n moment? Als school, leraar of directie? Laten gaan, doodzwijgen of actief ingrijpen?

Hoe zou dat moeten, actief ingrijpen? En wie is verantwoordelijk?

Wat zijn je rechten in zo'n geval?

Over online beledigen en reputatieschade

Kwestie 3

Wat kun je doen om dit soort fake-acties te voorkomen?

Moet je alle sociale media in de gaten houden?

Wie is daarvoor verantwoordelijk; leraren of de schoolleiding?

Wat doe je met de leerling als je er achter komt wie hier achter zit?

Kun je zo'n incident aangrijpen om een les over socialemediacultuur te hebben?

Over online beledigen en reputatieschade

Kwestie 4

Wat vind je dat een school moet doen als die plotseling het mikpunt wordt van zulke negatieve berichten?

Hoe moet je omgaan met die kritiek?

En zou je zo'n medium juist ook kunnen gebruiken om snel en massaal feedback te krijgen of antwoord op dringende vragen?

 

Over online beledigen en reputatieschade

Kwestie 5

Wie heeft er ooit iets dergelijks meegemaakt? Een boze leerling die leugens of roddels verspreidde via sociale media? Een nepaccount onder jouw naam?

Wat heb je toen gedaan?

 

Over socialemedia-incidenten met boze ouders

Kwestie 1

Mogen ouders een leraar bekritiseren op sociale media?

Wat valt er nog onder de vrijheid van meningsuiting en wanneer wordt het smaad of laster?

Wanneer is het moment gekomen om ouders te vragen hiermee op te houden?

Kun je het verbieden?

Over socialemedia-incidenten met boze ouders

Kwestie 2

Kan een school iets doen om zulke lastercampagnes te voorkomen, en zo wat?

Heeft een school (of leraar) altijd gefaald als ouders het heft in eigen handen nemen?

Wat kun je hieraan doen?

Over socialemedia-incidenten met boze ouders

Kwestie 3

Wat vind je van deze reactie van de directie?

Is dit een knieval voor gedrag dat je niet zou moeten stimuleren, of is het wijsheid?

Of had dit misschien juist eerder moeten gebeuren?

Over socialemedia-incidenten met boze ouders

Kwestie 4

Hoe kun je dit soort mediabrandjes voorkomen?

Had meester Henk dit anders aan moeten pakken?

Had de school eerder moeten ingrijpen?

Of moet je gewoon maar leren leven met deze moderne vorm van (ouder)communicatie?

Zijn dit type online veenbrandjes te voorkomen?

Wat kun je hiervan leren, als school en als leraar? Is hier ook een positieve les uit te halen?

Over socialemedia-incidenten met boze ouders

Kwestie 5

Wie heeft ooit iets dergelijks meegemaakt?

Ken je mensen die het slachtoffer waren van online lastercampagnes?

Wat zou je zelf doen als je in de media aangepakt zou worden door gegriefde ouders of leerlingen?

Hoe online 'hulp' via sociale media een averechts effect kan hebben

Kwestie 1

Wat moet je doen als leerlingen zich geroepen voelen een leraar te ondersteunen, ook al is daar geen grond voor?

Moet je hen bedanken voor de moeite, en ze aanmoedigen zich uit te blijven spreken, of moet je ze juist een lesje geven: ga nooit op geruchten af?

Hoe online 'hulp' via sociale media een averechts effect kan hebben

Kwestie 2

Wat vind je van de aanpak van deze directie?

En van de actie van de ouders?

Wat zou je zelf doen in zo'n geval, als ouders ongevraagd hulp bieden bij schoolproblemen?

Wat zijn je rechten in zo'n geval?

Hoe online 'hulp' via sociale media een averechts effect kan hebben

Kwestie 3

Wat deed deze school verkeerd?

Hoe hadden ze dit moeten aanpakken?

Is het mogelijk om een openbaar medium als Twitter te gebruiken om een school te evalueren, of moet je daar een ander (online) middel voor inzetten?

Hoe zou je dit aanpakken?

Hoe online 'hulp' via sociale media een averechts effect kan hebben

Kwestie 4

Wat deed de directeur fout? Of deed hij helemaal niks fout?

Hoe moet je zo'n Whatsappgroep inrichten om er wel een goed werkend instrument van te maken? Moet je daar regels voor opstellen? Welke? En hoe communiceer je die?

Hoe online 'hulp' via sociale media een averechts effect kan hebben

Kwestie 5

Wie heeft er ooit zelf iets dergelijks meegemaakt? Een al te enthousiaste collega, leerling, directeur of ouder, die de werking van sociale media nog niet helemaal goed begreep?

Wat heb je toen gedaan?

Bijblijven met sociale media                      

Ga zelf op zoek naar inspirerende vakgenoten, praktische lesideeën en levendige communities  binnen diverse sociale media op jouw vakgebied.