Eerste hulp bij niet-levensbedreigende letsels en ziekten

Eerste hulp bij niet-levensbedreigende letsels en ziekten

Eerste hulp bij overige letsels en ziekten

Beoordelen van het slachtoffer op overige letsels of ziekten, rekening houdend met het ongevalsmechanisme en omgevingsfactoren.

Wat weet je al over eerste hulp bij niet-levensbedreigende letsels en ziekten?

Omgevingsinvloeden

Bescherming en temperatuurmanagement bij omgevingsinvloeden zoals onderkoeling en oververhitting.

Wondverzorging

Spoelen, steriel afdekken en druk uitoefenen bij aanhoudende bloeding.

Hondsdolheid en tetanus

Snelle doorverwijzing naar een arts bij hondsdolheid, mogelijk herhalingsprik nodig bij tetanus.

Blarenbehandeling

Alleen doorprikken bij grote hinder en goede hygiëne.

Eerste hulp bij brandwonden

Koeling, voorzichtige verwijdering van kleding en afdekking met steriel materiaal.

Eerste hulp bij vergiftiging

Spoelen om brandwonden en diepere wonden te voorkomen.

Definitielijst

Eerstehulpverlener, Omgevingsinvloeden, Wondverzorging, Hondsdolheid, Tetanus, Blarenbehandeling, Brandwonden, Vergiftiging

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.