1.1 Hoe ontstond de industrie?

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Hoe ontstond de industrie?

1.1

Planning 

1 Controle spullen+ aanwezigen 

2 The rules... 

3 Start Plein M --> intro video

4 Werken aan H1 --> 1.1

--> aantekening 

The rules...

1 Mobiel in telefoontas --> op stil

2 Ga zitten volgens plattegrond + meteen spullen voor je. (boek+pen)

3 Iemand aan het woord? Dan ben je stil. 

Spullen voor AG

1 Laptop

2 Leerwerkboek deel A

3 Een schrift

4 Etui met pen + kleurpotloden.

1. Introductie

2. Leerdoelen

3. Uitleg

4. Werktijd

5. Afsluiting

Planning

Introvideo 

--> via methodesite 2BK

Introductie

Blz. 8

Leerdoelen

Hoe verliep de productie tijdens de 19e eeuw?

Belangrijke vragen bij 1.1

Hoe en waardoor nam de productie toe?

Hoe groeide de industrie in Nederland?

Hoe veranderde de verhouding tussen werkgevers en -nemers?

Blz. 10

Opdracht 2 samen maken

wk36- les 2- Mo2c

1 Controle spullen+ aanwezigen 

2 The rules... 

3 Werken aan H1 --> 1.1

Goedemorgen Go2e/Go2f!

1 Mobiel --> telefoontas. Ga zitten volgens plattegrond

2 Neem je schrift of een blaadje voor je. 

3 Geef antwoord op onderstaande vragen. Geen overleg. 

A Hoe heet het 8ste tijdvak? (blz 10)

B Wat hebben de Britse uitvinders uitgevonden? (blz 11)

C Waarom gingen de boeren juist in de winter katoen spinnen?

D Hoe heette Nederland in de 17e en 18e eeuw? (blz 12)

Planning Go2e/Go2f

1 Vragen bespreken 

2 Uitleg bonus 

3 Kaart van de dag

4 Herhaling aantekening katoen. 

5 Stukje uitleg + video 

6 Zelfstandig werken.

Bonus

Heb jij de komende 3 weken iedere les je spullen op orde?

1 Je leerboek

2 Je schrift

3 Een pen

Dan krijg je op je SO 0.5 punt extra. 

Aantekening katoen 

Katoen --> draden spinnen --> lappen stof --> verven --> kleding maken

Oude krachten

Welke machine zorgde voor de start van de Industriële Revolutie?

1. De tractor
2. De katoenplukmachine
3. De Spinmachine
4. De Stoommachine

nuactueel.noordhoff.nl

Zelfstandig werken

Je gaat zo aan de slag met opdrachten en het lezen van 

een tekst. Dit doe je zelfstandig, in stilte. 

Het stoplicht rechtsboven staat dan op rood.

Snap je iets niet of heb je een vraag? Na 10 minuten mag je overleggen met buurman/vrouw of mag je je docent om hulp vragen. 

Aan de slag!

1 lees de tekst 'ook industrie in Nederland?' blz 12

2 Maak opdrachten 4 t/m 8 blz 12+13

De eerste 10 minuten is het stil. Daarna mag je overleggen met je buurman/vrouw

Welk voordeel heeft een stoommachine in vergelijking met spierkracht?

1. Stoommachines zijn groter.
2. Stoommachines kunnen overal neergezet worden.
3. Stoommachines worden minder snel moe.
4. Je hebt minder mensen nodig.

 Goedemorgen Go2e/Go2f

1 Mobiel in telefoontas + gaan zitten volgens plattegrond. 

2 Neem je schrift of een blaadje voor je. 

3 Geef antwoord op onderstaande vragen:

A Noem 2 oude energiebronnen (blz 11) 

B Wat is het verschil tussen een werknemer en werkgever? begrippen (blz38)

C Hoe wordt een grote verandering ook wel genoemd? (blz 13)

D Rond welk jaar werd de stoommachine uitgevonden? (blz 11)

Planning Go2e/Go2f

1 Controle spullen+ afwezigen 

2 Vragen bespreken

3 Opdr 4 t/m 9 nakijken van 1.1 blz 12+13

4 Uitleg theorie + video's

5 Maakwerk

Aan de slag:

Wat: 

1 Lees de tekst: op de werkvloer blz 13 en maak vraag 9 t/m 12 blz 14

2 Maak herhaling blz 15 of verdieping blz 16 

Hulp:   de theorie (lees goed!)

              buurman/buurvrouw naast je

              de docent