Woensdag 9 februari

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Goedemorgen!

Plek krijg je van mij te horen!

Chromebook kan nog even dicht op de hoek van de tafel!

Wat gaan we doen vandaag?

- Terugblik vorige les

- Leerdoelen vandaag

- Zelfstandig aan het werk

- Evaluatie les

Welke 5 punten zitten er in een verhaal?

Een verhaal kan op veel manieren... oproepen.

Als de ... zinnen van een verhaal je boeien, lees je waarschijnlijk verder.

Een verhaal is ook spannend als het in een  ... omgeving speelt.

De ... kan ook een rol spelen:  als iets 's nachts gebeurt, is het spannender dan als het overdag gebeurt.

Een goed verhaal wekt ... op. 

spanningsvragen

leuke

eerste

laatste

spanning

griezelige

gezellige

tijd

Leerdoelen

_{Aan het einde van de les kun je:}

• Je sympathie of antipathie verwoorden voor een personage

Wat betekent het woordje sympathiek?

Wat is sympathiek?

1. Een personage heel aardig vinden
2. Een personage niet aardig vinden
3. Een hoofdpersoon die aardig is
4. Een bijpersoon die niet aardig is

Wat is antipathiek?

1. Een personage vinden lijken op je vader
2. Een hoofdpersoon niet aardig vinden
3. Een bijpersoon vinden lijken op je vader
4. Een personage niet aardig vinden

Hoe verwoord je wat je van een personage vindt?

Personages in films en boeken zijn soms net echte mensen. Net als in het echte leven zijn er leuke personen en minder leuke, maar ook ronduit stomme personen.
De schrijvers doen dit om personages herkenbaar te maken, maar ze doen het ook om jou als lezer of kijker te prikkelen. 

Beoordelingswoorden

Je geeft je mening met behulp van beoordelingswoorden.
Voorbeelden van beoordelingswoorden zijn: 

grappig - saai

voorspelbaar - onvoorspelbaar

kinderachtig - niet kinderachtig

vrolijk - droevig

humoristisch - geen humor

opgewekt - verdrietig

knap - lelijk

oppervlakkig - diepzinnig

gevoelig - niet gevoelig

aantrekkelijk - onaantrekkelijk

Zelfstandig werken

Lees	Theorie in werkdoel Maar wat vind jij?
Maak	De 3 opdrachten van dit werkdoel
Tijd	Max 20 minuten
Eerder klaar?	Werk verder of werk aan je eigen leerdoelen
Wat mag verder	Muziek luisteren ( wel met oortjes in), overleggen op fluisterniveau, vragen stellen

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Ik weet het verschil tussen sympathie en antipathie

😒🙁😐🙂😃