Leerstrategieën en toetsweek

• Studievaardigheden
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Metacognitie en leerstrategieën

Wat gaan we doen

• Uitleg metacognitie
• Verschillende strategieën
• Reflectie op de les (vul document aan)
• Planning toetsweek

Vind jij dat je
efficiënt leert?

1. Ja!!!
2. Best wel..
3. Mwah.... een beetje
4. Nee!!!

Wat zijn leerstrategieën
(in je eigen woorden)?

Pas jij al de juiste leerstrategieën toe?

1. Ja dat doe ik zeker
2. Soms en bij bepaalde vakken
3. Heel af en toe
4. Nee, nooit!

Heb jij nog aparte
manieren om te leren
die goed voor jou werken?

Dit kan ik al 

Dit wil ik nog leren

Ik begrijp instructies of aanwijzingen

Ik begrijp de opdracht

Ik kan goed om hulp vragen

Ik begrijp de lesstof

Ik kan probleemoplossend te werk gaan

Ik kan mijn eigen prestaties evalueren

Ik kan fouten erkennen en mijn werk verbeteren

Ik kan een probleem of moeilijkheid toegeven

Ik kan de hoofd- en  bijzaken onderscheiden

Ik pas de juiste leerstrategieën voor mij toe

Ik leer effectief

Ik verander aanpak

Ik heb een duidelijk beeld van hoe ik mijn schoolwerk doe

Ik kan inschatten hoe een opdracht of taak is gemaakt

Ik verander een aanpak als dat beter voor mij is

Metacognitie

Kritisch over jezelf nadenken; werk evalueren

Ken jezelf

Leerstrategieën

• Cornell methode: hoofdzaken en bijzaken uit elkaar houden.
• Flashcards
• Mindmapping
• Jezelf vragen stellen 
• Oefentoets maken en nakijken

We gaan de strategieën samen door. Daarna ga je "aan de slag" uitvoeren van één strategie!

De Cornell methode is een slimme manier om stof te bestuderen. De methode is al heel oud (ruim 50 jaar), maar wordt nog steeds gezien als een hele goede manier om aantekeningen te maken.

Door deze methode te gebruiken kun je goed de hoofdzaken en bijzaken uit elkaar halen.

Bekijk de video hoe de methode werkt. 

Theorie: Hoofdzaken en bijzaken

Maak een aantekening van een les volgens de Cornell-methode. Gebruik hiervoor aantekeningen van een vorige les. 

• Pak een A4'tje en verdeel je papier zoals op de tekening staat
• Schrijf bovenaan het onderwerp van de les
• Schrijf in de rechterkolom de notities 
• Schrijf in de linkerkolom de kernwoorden en kernvragen 
• Schrijf onderaan in één a twee regels waar de les over ging 
   

Klaar? Bewaar je aantekeningen in een map. Zo raak je jouw aantekeningen niet kwijt. 

Aan de slag: Cornell-methode

Flashcards (of flitskaarten) zijn kleine, kartonnen kaartjes waarmee je effectief en efficiënt leert. 

Het systeem is uitgevonden door professor Sabestian Leitner en wordt over de hele wereld gebruikt.

Door deze methode worden op een slimme manier hoofd- en bijzaken gescheiden. 

Theorie: Flashcards 

• 1. Schrijven
  Schrijf op de voorkant van een flashcard een woord, definitie of vraag op en aan de achterkant het antwoord. Omdat je zelf schrijft onthoud je de stof sneller en beter dan dat je het typt.
  
  
• 2. Leren
  Vervolgens kun je met de flashcards gaan leren. Pak je stapel cards en beantwoord ze stuk voor stuk. Ken je een card? Dan leg je hem apart.
  
  
• 3. Herhalen
  Je leert alleen elke dag de flashcards die je nog niet kent. Heb je een flashcard die je wel kent? Dan leer je die om die drie of vijf dagen. Heb je een flashcard die je nog niet kent? Die leer je elke dag.

Theorie 2: Flashcards 

Voorkant

Achterkant

Maak flashcards

Kies een vak uit waar je binnenkort een proefwerk of so voor hebt. 

Moet je voor het so of proefwerk begrippen of woordjes kennen? Dan kunnen flashcards helpen.

Benodigdheden:

• Schaar
• Blaadje
• pen

Maak minimaal 10 flashcards.

Overhoor jezelf daarna.

Aan de slag: Flashcards

Mindmapping is een effectieve manier om aantekeningen te maken.

Je brengt met mindmapping op een creatieve manier alle onderdelen van een onderwerp in kaart. 

Je maakt eenvoudig onderscheid tussen hoofdzaken en bijzaken.

Mindmapping sluit ook aan bij de manier waarop onze hersenen werken.

Bekijk het stappenplan op de volgende slide hoe je zelf aan de slag kunt gaan met mindmappen.

Theorie: Mindmapping 

Een voorbeeld

Je hoeft niet alleen te schrijven, maar kunt ook tekenen in een mindmap.

Bereid jezelf voor 

Neem een vel wit papier, pak kleurpotloden of stiften en zorg dat je voldoende tijd hebt om een mindmap te maken Gebruik het papier 'landscape', dat wil zeggen liggen. 

1

Bedenk een onderwerp

Bedenk een onderwerp dat je wilt structureren of waarop je wilt associëren en schrijf dat in het midden van het vel op, met een tekening eromheen. Gebruik hiervoor verschillende kleuren.

2

Associaties vanuit het midden

Vanuit het midden begint de structuur of de associatie. Gebruik dikke lijnen voor belangrijke zaken, en dunnere lijnen voor afgeleiden hiervan (deze dunne lijnen vertegenwoordigen ook de takken buiten het midden en gaan in op details). De lijnen die je zet maak je met verschillende kleuren en zijn organisch (niet recht) gevormd. Iedere lijn dient in verbinding te zijn met het midden of één andere lijn.

3

Zet tekst op de lijn

Op de lijnen zelf schrijf je het woord welke de associatie vertegenwoordigt. Hoe belangrijker de context met het hoofdonderwerp, hoe groter de letter. Gebruik bij de lijnen vanuit het midden eventueel hoofdletters om de belangrijkheid aan te geven. Denk eraan dat je slechts 1 woord plaats en niet volledige zinnen! Het gebruik van één woord geeft je veel meer vrijheid voor verdere associaties dan wanneer je een groepje woorden gebruikt.

4

Plaats een tekening of symbool

Plaats op de lijn ook een tekening of symbool. Belangrijk is dat jijzelf het symbool begrijpt. Het is dus niet nodig dat je geweldig kunt tekenen. Door het gebruik van tekeningen wordt je creativiteit geactiveerd. Eén beeld zegt meer dan 1000 woorden.

5

Gebruik verschillende kleuren

Gebruik verschillende kleuren! Je kunt de associaties overzichtelijk rangschikken, maar vooral krijgt je rechterhersenhelft prikkels om creativiteit te stimuleren.

6

Zet je fantasie in!

Laat je bij het maken van de mindmap niet beperken door bepaalde gedachten. Door het maken van een mindmap krijg je toegang tot allerlei creatieve ideeën waartoe je eerder geen toegang had. Alles kan en niets is gek!

7

Theorie: Stappenplan mindmap

Maak een mindmap.

Kies een onderwerp voor een vak waar je nu mee bezig bent. Bijvoorbeeld: Tweede Wereldoorlog.

Probeer het onderwerp op te delen in sub-onderwerpen en maak zo een handig overzicht.

Vergeet niet het stappenplan van mindmapping te gebruiken.

Aan de slag: mindmapping

Bereid jezelf voor 

Neem een vel wit papier, pak kleurpotloden of stiften en zorg dat je voldoende tijd hebt om een mindmap te maken Gebruik het papier 'landscape', dat wil zeggen liggen. 

1

Bedenk een onderwerp

Bedenk een onderwerp dat je wilt structureren of waarop je wilt associëren en schrijf dat in het midden van het vel op, met een tekening eromheen. Gebruik hiervoor verschillende kleuren.

2

Associaties vanuit het midden

Vanuit het midden begint de structuur of de associatie. Gebruik dikke lijnen voor belangrijke zaken, en dunnere lijnen voor afgeleiden hiervan (deze dunne lijnen vertegenwoordigen ook de takken buiten het midden en gaan in op details). De lijnen die je zet maak je met verschillende kleuren en zijn organisch (niet recht) gevormd. Iedere lijn dient in verbinding te zijn met het midden of één andere lijn.

3

Zet tekst op de lijn

Op de lijnen zelf schrijf je het woord welke de associatie vertegenwoordigt. Hoe belangrijker de context met het hoofdonderwerp, hoe groter de letter. Gebruik bij de lijnen vanuit het midden eventueel hoofdletters om de belangrijkheid aan te geven. Denk eraan dat je slechts 1 woord plaats en niet volledige zinnen! Het gebruik van één woord geeft je veel meer vrijheid voor verdere associaties dan wanneer je een groepje woorden gebruikt.

4

Plaats een tekening of symbool

Plaats op de lijn ook een tekening of symbool. Belangrijk is dat jijzelf het symbool begrijpt. Het is dus niet nodig dat je geweldig kunt tekenen. Door het gebruik van tekeningen wordt je creativiteit geactiveerd. Eén beeld zegt meer dan 1000 woorden.

5

Gebruik verschillende kleuren

Gebruik verschillende kleuren! Je kunt de associaties overzichtelijk rangschikken, maar vooral krijgt je rechterhersenhelft prikkels om creativiteit te stimuleren.

6

Zet je fantasie in!

Laat je bij het maken van de mindmap niet beperken door bepaalde gedachten. Door het maken van een mindmap krijg je toegang tot allerlei creatieve ideeën waartoe je eerder geen toegang had. Alles kan en niets is gek!

7

Theorie: Vraagkaarten

Jezelf vragen stellen over de lesstof is een effectieve leerstrategie. 

Om je hierbij te helpen kun je vraagkaarten maken. 

Het maken van vraagkaarten werkt als volgt:

Stap	Uitleg
1. Tekst lezen	Je leest de tekst, dit doe je per hoofdstuk of paragraaf.
2. Vragen bedenken	Wanneer je dit hebt gedaan en je weet waar de leerstof over gaat, bedenk je voor jezelf vragen over de leerstof.
3. Vraag opschrijven	Elke vraag die je bedenkt schrijf je op een klein papiertje (op de voorkant). Vervolgens zoek je het antwoord op de vraag in de tekst, of misschien weet je deze al. Het antwoord schrijf je op de achterkant van het papiertje
4. Jezelf overhoren	Op deze manier ben je actief aan het studeren en kan je de leerstof gemakkelijk overhoren.

Maak vraagkaarten voor een onderwerp.

Stap 1: Werk in tweetallen.

Stap 2: Kies een vak uit waar je binnenkort een overhoring of proefwerk voor hebt.

Stap 3: Pak een blaadje of een schrift. Volg de 4 stappen van vraagkaarten maken.

Stap 4: Overhoor elkaar.

Aan de slag: vraagkaarten maken

Stap	Uitleg
1. Tekst lezen	Je leest de tekst, dit doe je per hoofdstuk of paragraaf.
2. Vragen bedenken	Wanneer je dit hebt gedaan en je weet waar de leerstof over gaat, bedenk je voor jezelf vragen over de leerstof.
3. Vraag opschrijven	Elke vraag die je bedenkt schrijf je op een klein papiertje (op de voorkant). Vervolgens zoek je het antwoord op de vraag in de tekst, of misschien weet je deze al. Het antwoord schrijf je op de achterkant van het papiertje
4. Jezelf overhoren	Op deze manier ben je actief aan het studeren en kan je de leerstof gemakkelijk overhoren.

Maak een oefentoets/diagnostische toets.

Kijk de toets goed na. Zo weet je welke stof je al beheerst en welke stof je nog beter moet doornemen en leren.

Schrijf op in welke onderwerpen je je nog verder  moet verdiepen --> daarmee ga je aan de slag voor dat vak.

Aan de slag: oefentoets maken  

Als je de stof geleerd hebt voor een vak is het goed als je oefentoetsen maakt. Vaak staan er wel diagnostische toetsen in je leerboek, anders kun je de docent om een oefentoets vragen of je zoekt een oefentoets op het internet.

Kijk de toets goed na. Zo weet je welke stof je al beheerst en welke stof je nog beter moet doornemen en leren.

Theorie: Oefentoetsen maken  

Leerstrategieën

Methodes

• Cornell methode: hoofdzaken en bijzaken uit elkaar houden.
• Flashcards
• Mindmapping
• Jezelf vragen stellen
• Oefentoets
  

Aan de slag:

Bedenk welke methode je wilt uitproberen. Voer de 'aan de slag' van deze methode uit (gedeeld in klas LessonUp)

Zorg ervoor dat je hierbij met het juiste vak aan de slag gaat!

Klaar? --> verder met je planning voor de toetsweek     (of     Qompas  🎈)