Op zoek naar kennis: Het doen van onderzoek

• Mentorles
• MBO
• Studiejaar 4

Op zoek naar kennis: Het doen van onderzoek

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat onderzoek is en welke stappen je moet nemen om goed onderzoek te doen.

Vertel de studenten wat ze aan het einde van de les zullen kunnen doen.

Wat weet je al over het doen van onderzoek?

Wat is onderzoek?

Onderzoek is een systematische zoektocht naar nieuwe kennis of inzichten. Het is het proces van het stellen van vragen, verzamelen van gegevens en analyseren van informatie.

Leg kort uit wat onderzoek inhoudt.

Waarom is onderzoek belangrijk?

Onderzoek helpt ons nieuwe informatie te ontdekken, bestaande kennis te bevestigen of te weerleggen, problemen op te lossen en beslissingen te nemen op basis van feiten en bewijs.

Beschrijf waarom onderzoek van belang is.

Stap 1: Het formuleren van een onderzoeksvraag

Een goede onderzoeksvraag is specifiek, meetbaar, haalbaar, relevant en tijdgebonden. Het helpt je om je onderzoek af te bakenen en focus te behouden.

Leg uit wat een onderzoeksvraag is en wat de kenmerken van een goede onderzoeksvraag zijn.

Stap 2: Het verzamelen van gegevens

Er zijn verschillende manieren om gegevens te verzamelen, zoals enquêtes, interviews, observaties en literatuuronderzoek. Kies de methode die het beste bij je onderzoeksvraag past.

Beschrijf de verschillende methoden om gegevens te verzamelen en geef voorbeelden.

Stap 3: Het analyseren van gegevens

Analyseer de verzamelde gegevens om patronen, trends en verbanden te vinden. Gebruik statistische technieken en visualisaties om de resultaten te presenteren.

Leg uit hoe gegevens geanalyseerd kunnen worden en benadruk het belang van statistische technieken en visualisaties.

Stap 4: Het trekken van conclusies

Op basis van de geanalyseerde gegevens kun je conclusies trekken en beantwoorden wat je onderzoeksvraag was. Wees eerlijk over de beperkingen van je onderzoek en geef suggesties voor verder onderzoek.

Laat zien hoe je conclusies kunt trekken en benadruk het belang van het benoemen van beperkingen en suggesties voor verder onderzoek.

Oefening: Formuleer je eigen onderzoeksvraag

Formuleer een onderzoeksvraag over een onderwerp dat je interesseert. Gebruik de kenmerken van een goede onderzoeksvraag als leidraad.

Geef de studenten de opdracht om zelf een onderzoeksvraag te formuleren en geef ze de kenmerken van een goede onderzoeksvraag als hulp.

Samenvatting

Onderzoek is een systematische zoektocht naar nieuwe kennis. Het begint met het formuleren van een goede onderzoeksvraag, gevolgd door het verzamelen en analyseren van gegevens. Tot slot trek je conclusies en geef je suggesties voor verder onderzoek.

Vat de belangrijkste punten van de les samen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.