This lesson contains 18 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 40 min
Items in this lesson
Schimmels
Bacteriën
Eencellig of meercellig
Eencellig
Deling
Deling of sporen
Bier
Slide 1 - Drag question
Is elke bacterie slecht? Waarom wel of niet?
Slide 2 - Open question
Planten werken soms samen met schimmels en bacteriën. Onder een plant zit soms een netwerk van draden die samenwerken met de plant? Is dit een schimmel of een bacterie? Waarom?
Slide 3 - Open question
Doelen van vandaag
Leren wat de verschillende stammen van het plantenrijk zijn.
Leren wat de kenmerken van die stammen zijn.
Leren over bedekt- en naaktzadigen.
Leren wat determineren is.
Slide 4 - Slide
Indeling van het rijk
Stammen: Wieren (algen), Sporenplanten en zaadplanten.
Slide 5 - Slide
Wieren (algen)
Slide 6 - Slide
Wieren (algen)
Geen wortels, bladeren, bloemen of stengels
Kan eencellig of meercellig zijn.
Slide 7 - Slide
Hoe werkte de sporen van schimmels ook alweer?
Slide 8 - Open question
Sporenplanten
Varens: sporenhoopjes aan de onderkant van de plant
Mossen: sporendoosjes aan de bovenkant van de plant
Slide 9 - Slide
Bedektzadig
Naaktzadig
Slide 10 - Drag question
Zaadplanten
Planten voort door middel van zaden.
Bedektzadig of naaktzadig (klassen)
Bedektzadigen gebruiken bloemen.
Slide 11 - Slide
Determineren
Engelse woord voor bepalen
Bepalen welk organisme het is aan de hand van kenmerken zoals bladrand en type stengel.
Slide 12 - Slide
Een mos heeft .. ?
A
Sporenhoopjes
B
Sporendoosjes
C
Sporenbakjes
D
Sporenzakjes
Slide 13 - Quiz
Eerder hebben jullie geleerd over fotosynthese. Kan een sporenplant dit ook?