Beschouwende tekst: Wat is het en hoe schrijf je er een?

Beschouwende tekst: Wat is het en hoe schrijf je er een?

Leerdoel

Aan het einde van de les weet je wat een beschouwende tekst is en hoe je er een kunt schrijven.

Introduceer het leerdoel van de les aan de studenten.

Wat weet je al over beschouwende teksten?

Wat is een beschouwende tekst?

Een beschouwende tekst is een tekst waarin je een onderwerp van verschillende kanten bekijkt en bespreekt.

Leg uit wat een beschouwende tekst is en geef enkele voorbeelden.

Doel van een beschouwende tekst

Het doel van een beschouwende tekst is om de lezer te informeren en aan het denken te zetten over een onderwerp.

Beschrijf het doel van een beschouwende tekst en geef enkele voorbeelden van situaties waarin een beschouwende tekst nuttig kan zijn.

Kenmerken van een beschouwende tekst

Een beschouwende tekst bevat vaak een inleiding, verschillende argumenten en een conclusie. Bovendien wordt er vaak gebruikgemaakt van voorbeelden en citaten.

Beschrijf de belangrijkste kenmerken van een beschouwende tekst.

Argumenten gebruiken

Het is belangrijk om goede argumenten te gebruiken in een beschouwende tekst. Zorg ervoor dat je argumenten relevant zijn en goed onderbouwd.

Leg uit hoe je goede argumenten kunt gebruiken in een beschouwende tekst.

Voorbeelden en citaten gebruiken

Het gebruik van voorbeelden en citaten kan helpen om je argumenten te versterken en je tekst interessanter te maken.

Leg uit hoe je voorbeelden en citaten kunt gebruiken in een beschouwende tekst.

Schrijfopdracht

Schrijf een beschouwende tekst van ongeveer 300 woorden over een onderwerp naar keuze. Gebruik de kenmerken, argumenten en voorbeelden die je hebt geleerd in deze les.

Geef de studenten een schrijfopdracht om een beschouwende tekst te schrijven.

Samenvatting

Een beschouwende tekst is een tekst waarin je een onderwerp van verschillende kanten bekijkt en bespreekt. Het doel is om de lezer te informeren en aan het denken te zetten. Gebruik goede argumenten en voorbeelden om je tekst te versterken.

Vat de belangrijkste punten van de les samen en geef de studenten de gelegenheid om vragen te stellen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.