les 11_Veilig werken en de brander_3HAVO

• Scheikunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Veilig werken en de brander

3 HAVO

Deze les:

- bespreken veiligheidsregels

- noodvoorzieningen in het lokaal

- oefenen met de brander

De volgende leerlingen gaan eerst in de aula de huiswerkles maken, en komen om 15:00 uur terug voor het practicum

Ahmed, Daan, Nicole, Boaz, Hlib, Umar, Joel, Amelie, Mara, Joost S, Wendy, Roos, 

0

En als het toch mis gaat...

In het lokaal zijn diverse voorzieningen voor het geval het toch mis gaat. Je ziet ze op de volgende dia's. Kijk goed waar deze voorzieningen zich in het lokaal bevinden.

oogdouche

Als je iets in je oog hebt gekregen dat brandt, bijt of irriteert, zo snel mogelijk spoelen

Oogdouche staat voorin het lokaal

Instructie:

Kapje van de fles halen

Houdt je oog open (evt. met duim en wijsvinger)

Plaats de fles over je oog

Kantel je hoofd iets naar achter

Knijp in de fles, tot de fles leeg is

nooddouche

Als je iets over je lichaam hebt gekregen dat bijt of irriteert, zo snel mogelijk spoelen

Nooddouche zit bij de ingang van het lokaal

In korte tijd komt er een grote hoeveelheid water uit

Instructie:

Eronder gaan staan

Aan de hendel trekken

blusdeken

Bij brand van persoon of voorwerp

Blusdeken zit bij de ingang van het lokaal

Instructie:

Trek aan de twee zwarte linten

Vouw de hoeken om je handen

Leg de deken op de persoon, VAN HET HOOFD AF

Strijk de deken in de richting van de VOETEN

brandbluser

In eerste instantie TOA of docent de brandblusser laten bedienen!

Koolstofdioxide blusser
staat voor in de klas bij de deur

Alleen bij kleine branden

Instructie:

Trek de pin eruit 

Blijf steeds blussen, totdat je zeker weet dat de brand geblust is

noodstop

Elk lokaal heeft twee noodstops

1 bij docent

1 achter in lokaal

Bij indrukken wordt gelijk gas, water en elektriciteit in het scheikundelokaal uitgeschakeld

nooduitgang

elk scheikundelokaal heeft een tweede deur: de nooduitgang

kijk nu goed om je heen: waar is de nooduitgang in dit practicumlokaal?

samen veilig werken

Bij elk practicum is de docent en evt. een TOA aanwezig

Stel gerust al je vragen. Beter een vraag teveel, dan te weinig!

De TOA’s biologie/natuurkunde/scheikunde: 

Mevrouw van de Peppel, mevrouw Brouwers,

Mevrouw Broekhuijse, Meneer Onderweegs

Meneer van Engelenburg

samengevat

Zorg dat je weet hoe alles werkt en waar je mee bezig bent!

• Nooit rennen in het lokaal
  
• Blijf rustig
  

Bij elk practicum geldt:

• Bril op
  
• Jas aan
  
• Haren vast in een staart en onder de labjas

PRACTICUM

• zet de tafels in de practicum opstelling
• elk tweetal pakt 1 brander
• haal een passende labjas
• neem een veiligheidsbril
• sluit de brander aan op de hoofdkraan

wacht op instructie docent

brander aansluiten

Wat moet je altijd controleren voor je de hoofdkraan met gastoevoer open zet?

oefenen met de brander 

• 1 leerling staat aan de tafel (andere leerling wacht aan de kant)
• steek de brander aan op de pauzevlam
• maak de vlam kleurloos, niet ruisend
• maak de vlam blauw, ruisend
• zet de brander terug op de pauzevlam
• zet de brander uit, doe de hoofdkraan uit en wissel

eigen werk

Voorbereiden project Forensische Chemie (13-okt) (SO-cijfer)

Leren Practicumvaardigheden: blz 175 tm 180

Leer kook- en stoldiagrammen (blz 27 + 32)

Leer tabel 1 uit H1.4 en de afbeeldingen van de scheidingsmethoden + chromatografie (tabel stencil)

Maak Test jezelf H1.4 online 

tijdens een blok van 4 lesuren 

- blok 8:30 - 11:45 uur of 12:15 - 15:25 uur (2e blok heeft onderbouwpauze)

- geen pauze, niet eten en drinken in het lokaal)

- uitvoeren onderzoek Forensische Chemie in teams van 4 personen 

- docent deelt de teams in

- je krijgt voor dit project een SO-cijfer op basis van de antwoordbladen op de poster die je aan het eind van het blok inlevert.

voorbereiden project forensische chemie

Leer van hoofdstuk 1:

- H1.1: stofeigenschappen en waarnemingen doen: hoe beschrijf je op de goede manier een stof? zorg dat er geen conclusies bij je waarnemingen staan, een conclusie is het antwoord op de onderzoeksvraag (zie aantekeningen, kijk terug naar de LU als je het niet meer kunt terugvinden in je schrift)

- H1.2 het deeltjesmodel in 3 fasen: je kunt de 3 fasen nauwkeurig op de juiste manier tekenen (zie tabel in boek en je aantekeningen) en kent de namen van de fase-overgangen; je kunt uit een temperatuur-tijd diagram afleiden of een stof zuiver is (kookpunt/smeltpunt) of een mengsel (kooktraject/smelttraject)

voorbereiden project forensische chemie

- H1.3 soorten mengsels: naam en samenstelling van verschillende soorten mengsels, homogeen of heterogeen

- H1.4 je kent de 7 scheidingsmethoden, het verschil in stofeigenschappen waarop ze berusten en de begrippen residu, filtraat, destillaat. Je kent de opstellingen die je moet gebruiken (= afbeeldingen in H1.4), want je gaat de scheidingsmethoden zelf uitvoeren.

- practicumvaardigheden (achterin je boek): je kent de veiligheidsregels, de namen van practicummaterialen en kunt veilig werken met de brander (zie ook de huiswerkles na les 10 in LU)