Leerjaar 2 deeltaak 3 week 5 les 3

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• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 2

Leerjaar 2

Deeltaak 3

Week 5

Les 3

Was machen wir heute?

• Terugkoppeling oefen leestoets
• Korte uitleg müssen en sollen (moet)

Keuzemogelijkheden in deze les:

1. Stap voor stap doornemen strategieën en antwoorden toets
2. Kahoot woorden hoofdstuk 10 (leuk, maar zinvol?)
3. Herhaling grammatica hoofdstuk 9 (3e naamval)

Terugkoppeling oefentoets lezen:

• 10 vragen; 14 punten, de helft is 5,0 op mavo 
• Tekst 1 bij de meesten beter dan tekst 2 (moeilijkheidsgraad/concentratie?
• Vraag 2 (tekst 1 en tekst 3) elk 3 mogelijkheden. Sommigen maar 1 ingevuld.
• Leerlingen snel klaar en ingeleverd. Resultaat niet voldoende; controle, concentratie, motivatie?
• Welke tips neem je mee voor volgende week?
• Toets telt 2x mee!

Wat wil jij in deze les behandeld zien?

Leestoets doornemen

Kahoot H10

grammatica H9

Uitleg

Moeten heeft twee betekenissen: müssen en sollen

Müssen: noodzaak, consequenties, het kan niet anders

Sollen: de wil van een ander, twijfel uitdrukken

"Ihr müsst/ sollt jetzt Aufgabe 10 machen", sagt Frau Kuiper.

1. müsst
2. sollt

Bei der Ampel musst/ sollst du anhalten.

1. musst
2. sollst

Ich weiß nicht was ich jetzt machen soll/ muss.

1. soll
2. muss

Wo sind die Toiletten?
Ich muss/ soll mal.

1. muss
2. soll

Der Arzt hat gesagt, dass Julian mehr Früchte essen ... ...

1. muss
2. soll

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Wie schafft man es zu shoppen, ohne Geld auszugeben? Man besucht eine Swap-Party. Dort erlebt man nicht nur Grabenkämpfe, sondern auch ein besonderes Gemeinschaftsgefühl.

[1] Eine große Schlange wartet vor dem Stadtbad Oderberg in Berlin. Mindestens hundert Menschen, hauptsächlich Frauen, stehen dicht gedrängt hintereinander. Ein braun gebrannter Mann tritt vor den Eingang: "Die Security ist so weit! Wir können aufmachen." Eine Frau in Rot rennt an den verblüfften Türstehern vorbei. Sie hat ein Ziel: Shoppen, ohne zu zahlen.

1 Worauf warten die Menschen vor dem Stadtbad in Berlin?

A Auf den Anfang des Sommerschlussverkaufs.

B Auf den Beginn einer Modenschau.

C Auf die Eröffnung einer Kleidertauschbörse.

[2] In Berlin findet an diesem Abend einer der ersten professionell ausgerichteten Swap-Markets statt. Darunter versteht man eine Art Tauschbörse für gebrauchte, aber hochwertige Kleidung. Das Prinzip ist einfach: Man gibt Kleider, Schuhe oder Accessoires, die man selbst nicht mehr braucht, bei einer Annahmestelle ab und erhält dafür je nach Wert und Zustand eine bestimmte Anzahl von Punkten. Für diese Punkte erhält man beim Swap-Market Jetons, für die man dann selbst einkaufen kann - am besten natürlich ein Designerstück!

2 Welche Aussagen über den Kleidermarkt stimmen mit Absatz 2 überein? Kreuze 3 richtigen Antworten an.(Welke beweringen komen met alinea 2 overeen?)

A Die eingelieferte Kleidung muss nicht neu sein.

B Die Kleidung darf keine schlechte Qualität haben.

C Für jedes Kleidungstück bekommt man einen Jeton.

D Handtaschen werden nicht gehandelt.

E Man sollte auch ein Designer-Stück abgeben.

F Wer nichts abgibt, kann auch nichts kaufen.

[3] Dieses Ziel macht die Frau in Rot und mich zu gnadenlosen Konkurrentinnen. Ich tausche meine Punkte am linken, sie am rechten Stand gegen Jetons ein. Mit dem Spielgeld in der Tasche laufe ich zu den Kleiderständern. Wie beim Sommerschlussverkauf gilt es, die Erste zu sein. Ich peile ein langes, schwarzes Seidenkleid der Designerin Lala Berlin an. Fast schon halte ich es in meinen Händen. Aber der Teufel trägt an diesem Abend Rot und schnappt mir das Kleid vor der Nase weg. Damit muss man rechnen, wenn man sich auf das Prinzip "Swap-Market" einlässt.

3 Zitat (alinea 3): ‘‘Dieses Ziel macht die Frau in Rot und mich zu gnadenlosen Konkurrentinnen.‘‘ Was ist mit “dieses Ziel” gemeint? (Wat wordt met ‘dieses Ziel’ bedoeld?)

A Designerkleidung zu kaufen

B im Schlussverkauf die Erste zu sein

C viele Jetons zu bekommen

[3] Dieses Ziel macht die Frau in Rot und mich zu gnadenlosen Konkurrentinnen. Ich tausche meine Punkte am linken, sie am rechten Stand gegen Jetons ein. Mit dem Spielgeld in der Tasche laufe ich zu den Kleiderständern. Wie beim Sommerschlussverkauf gilt es, die Erste zu sein. Ich peile ein langes, schwarzes Seidenkleid der Designerin Lala Berlin an. Fast schon halte ich es in meinen Händen. Aber der Teufel trägt an diesem Abend Rot und schnappt mir das Kleid vor der Nase weg. Damit muss man rechnen, wenn man sich auf das Prinzip "Swap-Market" einlässt.

4 Was genau passiert in Absatz 3? (Wat gebeurt er precies in alinea 3?)

A Die andere Frau bekommt das Kleid.

B Die beiden Frauen reißen sich das Kleid aus den Händen.

C Die Erzählerin bekommt das Kleid.

[4] Ich bin inzwischen völlig verschwitzt und trage erschöpft meine Beute zur Garderobe: drei Paar Schuhe, zwei Kleider und zwei Jacken. Gar nicht so schlecht als Gegenwert für die zwei Sonnenbrillen, T-Shirts und Kleider, die ich zum Tausch abgegeben habe. Das Schöne am Swappen ergibt sich aus dem Prinzip dieses Marktes: Ich muss kein schlechtes Gewissen haben, dass ich schon wieder viel Geld für Klamotten ausgegeben habe. Und kann mich gleichzeitig darüber freuen, wenn ich sehe, wie ein Mädchen stolz in meinem aussortierten Shirt vor dem Spiegel posiert.

5 Met welke kledingstukken gaat de vertelster naar huis? (alinea 4)

A Jassen, truien en schoenen.

B Jurken, jassen en schoenen.

C Zonnebrillen, jurken en T-shirts.

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Ein etwas anderes Zuhause: Neues Leben in einer alten Windmühle

[1] Jeannette und Alfred Bradford hatten sich eigentlich nach einem alten Bauernhaus umgeschaut, als sie auf die unter Denkmalschutz stehende Windmühle im Münsterland stießen. Diese ist sogar das Wahrzeichen des Ortes. „Wir waren sofort begeistert, obwohl klar war, dass sie komplett renoviert werden muss“, so die Bradfords.

1 Was wird im ersten Absatz beschrieben?

A Die Geschichte der Windmühle.

B Die Renovierung der Mühle.

C Die Wohnungssuche der Familie Bradford.

[2] Nach einem Brand im Mühlenkopf, bei dem sowohl das Dach als auch die Flügel durch das Löschwasser beschädigt wurden, mussten die Böden verändert werden. In den 1970er Jahren wurde um das Erdgeschoss ein neuer Rundbau gebaut. Dort liegen heute ein Esszimmer, eine Küche, ein kleines Bad, ein Kinderzimmer und ein Arbeitszimmer. Mitten im Erdgeschoss liegt das gemütliche Wohnzimmer, in welchem sich ein schon von den Vormietern angefertigtes Bücherregal aus Metall befindet. Es ist, wie viele andere Möbel, speziell für die Mühle angefertigt worden, da sie auf Grund ihrer runden Form kaum eine gerade Wand hat. 

[3] Jedes weitere Geschoss besteht aus einem einzelnen großen, runden Zimmer. Im ersten Stock befindet sich ein zweites Bad, darüber das Schlafzimmer und ganz oben ein zweites Arbeitszimmer. Außer der runden Form gibt es noch weitere Besonderheiten. Unter anderem die im unteren Bereich 1,5 Meter dicken Wände oder das theoretisch um 360 Grad drehbare Dach mit den großen Flügeln, die allerdings festgestellt wurden.

2 Welche Aussagen stimmen mit Absatz 2 und 3 überein? Kreuze 3 richtigen Antworten an.

A Auf jeder Etage ist ein Bad.

B Das Feuer in der Mühle hat Dach und Flügel völlig verbrannt.

C Das Schlafzimmer oben ist rund.

D Das Wohnzimmer ist im ersten Stock.

E Die Küche liegt in einem neueren Teil der Mühle.

F Es gibt fast keine geraden Wände in der Mühle.

3 Wie viele Etagen (inklusive Erdgeschoss) hat die Mühle? (Absatz 3)

A Zwei

B Drei

C Vier

[4] „Am ersten Morgen dachte ich, ich wäre in einem Designhotel, doch mit der Zeit gewöhnt man sich daran“, berichtet Jeannette. Von diesem besonderen Wohnflair abgesehen gibt es aber auch Nachteile an der Mühle. Natürlich wird die Möbelsuche aufgrund der runden Wände erschwert und bei schlechtem Wetter ist es, bedingt durch die zwar vielen, aber eher kleinen Fenster, etwas dunkel.

4 Citaat (alinea 4): ‘‘Abgesehen von diesem besonderen Wohnflair gibt es aber auch Nachteile an der Mühle.‘‘ Noem tenminste één nadeel uit alinea 4, doe dit in het Nederlands.

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Door de ronde wanden is het zoeken/vinden van meubels moeilijk.

Het is door de kleine ramen over het algemeen wat donker.

[5] Im Großen und Ganzen unterscheidet sich der Mühlen-Alltag von Familie Bradford nicht sehr vom Leben in ihrem vorherigen, ganz normalen Haus. „Aktuell wird die Mühle durch unsere 18 Monate alte Tochter noch auf Kinderfreundlichkeit getestet – vor allem in Bezug auf das Treppensteigen. Läuft aber momentan ganz gut“, erzählen die stolzen Eltern. Auch wenn es viel Arbeit war, es hat sich gelohnt: Die Mühle ist wirklich etwas Besonderes.

5 Die Tochter von Familie Bradford … (Absatz 5)

A braucht noch ein Treppengitter.

B hat noch Probleme beim Treppensteigen.

C kommt schon gut die Treppe rauf und runter.

Wir spielen KAHOOT

Ga naar kahoot en log in!

                                1e naamval

Ik                                     ich

jij                                     du

hij                                   er

zij                                   sie

het                                 es

wij                                  wir

jullie                              uns

zij                                   sie

U                                    Sie

Wie

                                3e  naamval (Dativ)

mij                          mir

jouw                      dir

hem                       ihm

haar                       ihr

het                          ihm

ons                         uns

jullie                       euch

hen                         ihnen

U                              Ihnen

                                 wem

Voorzetsels 3e naamval

• mit
• nach
• bei
• seit
• von
• zu 

Gehst du mit ...... (ons) nach Berlin?

1. wir
2. ons
3. uns
4. sie

Du bist nach ..... (hem) an der Reihe.

1. er
2. ihm
3. ihr
4. ihn

Mit ..... (wie) hast du gestern geredet?

1. wie
2. wer
3. wem
4. wen

Ich bekomme noch Geld von ...... (jullie)

1. ihr
2. euch
3. euer
4. sie

Wartest du? Ich komme gleich zu ..... (jou)

1. dir
2. dich
3. du
4. mich

Gehst du (met ons) einkaufen?

Warum (met hem?)

(Met jullie) gehe ich einkaufen machen

Afsluiting/planning week 6

• Maandag SO tijdens de les Kap.10 woorden en 3e naamval
• Dinsdag LEESTOETS tijdens de les.
• Donderdag afsluiting Duits 
• Maandag toetsweek (1 februari) mondeling inleveren.