week 1 dag 3

• NT2
• Basisschool
• Groep 1-3

Week 1

Dag 3

de graankorrel

b

de bakker

de bakker bakt

de bakker bakt brood

de bakker bakt bruin brood

de bakker bakt bergen bruin brood

https:

het croissantje

het volkorenbrood

onderzoeken

turven

het onderzoek

graan

Wie smeert zijn eigen brood thuis? Hoe handig zou het zijn als een robot het zou doen! Stel je maakt een boterham met hagelslag, wij denken bijna al niet meer na hoe het moet. Maar het zijn wel heel veel stappen achter elkaar. En je moet het natuurlijk wel in de goede volgorde doen. De boter voor de hagelslag bijvoorbeeld. Ook moet je het heel precies zeggen, en jouw links is misschien wel de robot z'n rechts.

 Soms maak je fouten, dat is niet erg. Dat is juist belangrijk. Je moet dan de fouten eruit halen. Dat heet debuggen. In het filmpje zijn er een paar fouten, en jullie moeten debuggen.

Op 1:13: de leerling zegt 'boterkopgebeurending'. Is niet duidelijk. Je moet duidelijke instructies geven aan een robot, anders snapt hij het niet.

Op 1:43: 'schep de boter uit het boterbakje'. Je moet ook duidelijk zijn in hoeveelheid. Wij doen natuurlijk nooit zoveel boter op brood, want we weten dat dat vies is. Maar een robot weet dat niet. Dus je kan bijvoorbeeld zeggen 'een beetje boter'.

Op 1:59: 'pak boter met linkerhand'. Er zit nog iets in z'n linkerhand. Ons zou dat niet overkomen, je laat eerst iets los voordat je iets nieuws pakt, dat gaat automatisch. Maar bij een robot niet!

Op 3:05: 'snij het brood voorzichtig in vier stukjes'. Je hebt je andere hand nodig om te kunnen snijden.

Tot slot: als een treintje door de klas, iedereen mag de hagelslagrobot in de klas één instructie geven en zo maken we bij elkaar de goede code om een boterham met hagelslag te maken. Neem mee: boterham in broodzak, mes, boter, hagelslag en bord.

het naanbrood