Introductieles Nederlands mavo 2

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Openingsles Nederlands, mavo 2

Welkom!

Welkom allemaal!!

Even voorstellen:

Joyce Berwald

mentor , docent Nederlands (o.a. Scheepvaart en Transport College 12 jaar), yogadocent en mindfulnesstrainer

twee zoons

drie katten en een hond

hele leven al in Krimpen :-)

contact: [e-mail]

Werkdagen: maandag, dinsdag, woensdag, vrijdag (alle deze dagen tot 17.00 aanwezig)

Goed Nederlands schrijven en spreken = meer succes

Driekwart van de hoogopgeleide Nederlanders ergert zich zo aan spelfouten dat hij/zij twijfelt om een zakelijke relatie met de taalovertreder aan te gaan

En uit onderzoek van de universiteit van Tilburg blijkt...

www.rtl.nl

www.facebook.com

Hoe ik werk

• Elke les leren van minimaal twee nieuwe woorden
• Elke les actueel artikel uit krant lezen (Algemeen Dagblad, Volkskrant, NRC), zodat we ook kunnen praten over wat er nu gebeurt
• mijn regels:
• stilte als ik en of klasgenoten praten, stilte tijdens werken aan opdrachten
• lukt het niet stil te zijn dan waarschuw ik de hele groep, de eerste komt vooraan zitten (en mag weer terug bij het maken van de opdrachten), de tweede gaat vooraan zitten en blijft daar de hele les zitten, de derde gaat even op de gang staan komt daarna weer terug en komt einde van de dag terug (zo niet, dan zet ik je alsnog op 'uitgestuurd')
  
• ik ben tot 17.00 aanwezig

Doel en planning deze les

Doel van de les: aan het einde van de les hebben we een start gemaakt met het thema Water (A) en weet je wat parafraseren is.

Planning van de les:

- uitleg thema A

- start

Waarom wordt Nederland Waterland genoemd? Bekijk plaatjes blz 102/103

Woordweb maken

Wat weten we over NEDERLAND WATERLAND?

We maken opdracht 1 en 2 van §2 (blz. 104) en we maken ook een woordweb (opdracht 2 vraag 3)

Dit doe je in stilte

Uitbreiden woordenschat door na te denken over een thema en verbeteren begrijpend lezen

Vragen? Ik loop naar je toe

§4 Doel deze les, parafraseren

- informatie opzoeken en opschrijven in je eigen woorden (dus geen woorden gebruiken die je zelf niet kent)

- plek waar je de informatie gevonden hebt = bron

Doel deze les, nieuwe woorden leren, hoe doe je dat?

Wat weten we over NEDERLAND WATERLAND?

We maken opdracht 1 en 2 van §2 (blz. 104) en we maken ook een woordweb (opdracht 2 vraag 3)

Afmaken opdracht 3 blz 105, maken opdracht 4 en 5 blz 106 en 107

Dit doe je in stilte

Uitbreiden woordenschat door na te denken over een thema en verbeteren begrijpend lezen

Vragen? Ik loop naar je toe

Klaar? Maken opdracht 1 en 2 van blz 112, parafraaf 4 parafraseren

Zelf aan de slag

Wat?        opdracht 1, 2 en 3 blz. 112

Tijd?         15 minuten 

Vraag?     steek je hand op, ik kom bij je

Klaar? ga lezen in je leesboek

Geef in één woord weer hoe je vakantie was. Gebruik NIET het woord 'leuk'.

Welk vakonderdeel vond je vorig jaar moeilijk?

Welk vakonderdeel vond je vorig jaar makkelijk?

Verzoekje

Als er iets speciaals is dat ik van je moet weten, spreek me aub even aan!!

Deze les

• lezen twee teksten uit actualiteit en regio (onderstreep moeilijke woorden, bepaal of teksten betrouwbaar of onbetrouwbaar zijn)
•  voegwoorden herkennen
  
• samengestelde zinnen herkennen
• 
  

Doelen les

• Aan het eind van de les heb je je woordenschat vergroot
• Heb je je kennis van grammatica opgefrist
• Weet je wat een historische roman is
• Weet je wat een roman is
• Weet je hoe je moeilijke woorden uit de tekst kunt afleiden
• kun je verbanden leggen tussen tekst en werkelijkheid