K1 Kern Les 18 samenvatting maken van een schooltekst
Op tafel: leesboek, Kern-boek, map, pen, telefoon in zakkie
timer
3:00
1 / 20
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1
This lesson contains 20 slides, with text slides.
Lesson duration is: 45 minItems in this lesson
Op tafel: leesboek, Kern-boek, map, pen, telefoon in zakkie
timer
3:00
Slide 1 - Slide
Startklaar
Telefoon in je Zakkie, Zakkie op je bureau.
Jas uit en spullen op tafel:
leesboek, lesboek, JdW-map en etui.
Slide 2 - Slide
Lesprogramma
Stukje lezen uit 'Rugzwemmen'
Les 18- Hoe vat je een schooltekst samen?
- Samen starten: bespreken huiswerk hst 17
- Instructie hst 18
- Zelfstandig werken
- Nabespreken of huiswerk opgeven
Slide 3 - Slide
Vanaf blz. 13
Vragen over boekopdracht?
Slide 4 - Slide
Huiswerk hst 17 check
Vraag 7: Het onderwerp van de tekst is een man die een te hete peper heeft gegeten.
Vraag 8: bijvoorbeeld: ‘Toen hij zijn hamburger op had, begon de man over te geven en wel zo heftig dat hij naar het ziekenhuis moest worden vervoerd.’
‘Daar ontdekten doktoren dat hij een 2,5 centimeter groot gat in zijn slokdarm had.’
‘Hij had door het eten van de te hete burger last gekregen van een zeldzame
ziekte: het syndroom van Boerhaave.’
Slide 5 - Slide
Huiswerk hst 17 check
Vraag 9. Bijvoorbeeld: ‘Er is een speciale schaal om de hitte van een te meten, de zogenoemde Scovilleschaal.’
Deze zin gaat over een bijzaak omdat het extra uitleg geeft en de tekst
duidelijker en leuker maakt.
Vraag 10. De meeste bijzaken staan in de laatste alinea. Ze staan daar omdat de belangrijkste informatie als eerst is gegeven in deze tekst.
Slide 6 - Slide
Leerdoel
Les 18 - Hoe vat je een schooltekst samen?
Je leert hoe je een goede samenvatting maakt van een schooltekst.
Slide 7 - Slide
Start hst 18 samen maken
Kijk naar vraag 1, 2, 3, 4 schrijf in je map
Samen lezen 'Belangrijk' (blz. 40)
Slide 8 - Slide
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Slide
Slide 11 - Slide
Begrippen blz. 41
timer
6:00
Slide 12 - Slide
Zelf maken
Schrijf in je JdW-map
Je mag fluisterend elkaar helpen.
Vraag? Steek je vinger op.
Slide 13 - Slide
Leerdoel
Als het goed is, heb je...
... geleerd met welke stappen je een goede samenvatting kunt maken van een (school)tekst
Huiswerk
Slide 14 - Slide
Antwoorden
1. Het onderwerp van de tekst is wind.
2. ‘Wind is bewegende lucht.’ ‘Met een windmeter kun je bepalen hoe hard het precies waait.’ ‘Een andere manier om aan te geven hoe hard het waait is de schaal van Beaufort.’
3.Bijvoorbeeld: ‘Tegenwoordig kijken we niet meer naar de zeilen om te bepalen welke windkracht het is, maar gewoon naar de windsnelheid die is gemeten.’
4. De docent stelt eerder een vraag over hoofdzaken. Dat is de informatie die het belangrijkst is om te weten.
Slide 15 - Slide
Antwoorden
6. De tekst gaat over wat wind is en hoe je wind kunt meten.
7. moleculen kleine deeltjes windmeter een apparaat bestaand uit halve bolletjes die meet hoe hard het waait schaal van Beaufort manier om aan te geven hoe hard het waait door de windkracht een cijfer van 0 tot 12 te geven
Slide 16 - Slide
Antwoorden vraag 9
Titel: De Kolonie
Onderwerp: (Nederlandse) koloniën
Tekst in één zin: Door de geschiedenis heen hebben veel volken, ook
Nederland, andere gebieden gekoloniseerd om zo rijk te worden.
Slide 17 - Slide
Antwoorden vraag 9
Vetgedrukte woorden:
kolonie: land dat door en ander land veroverd is en bestuurd wordt
handelspost: plek waar koopmannen hun koopwaar konden opslaan en
waar ze konden overnachten
specerij: gedroogd (deel van een) plant dat je gebruikt om je eten mee
op smaak te brengen
ontdekkingsreis: reis op zoek naar nieuwe gebieden van de wereld
alleenrecht: als enige iets mogen
plantage: grond in de tropen waar koffie, cacao, etc. verbouwd wordt
Slide 18 - Slide
Antwoorden vraag 9
Hoofdzaken:
- De oude Grieken en Romeinen hadden ze al en later ook de Vikingen. Koloniën.
- Ook Nederlanders maakten ontdekkingsreizen en stichtten handelsposten
en koloniën, vooral in Azië.
- Nederland wilde het alleenrecht op de handel in specerijen. Daarom
stichtten ze in de negentiende eeuw in Azië de kolonie Nederlands-Indië,
dat nu Indonesië heet.
Slide 19 - Slide
Antwoorden vraag 10
De oude Grieken en Romeinen en ook de Vikingen hadden al koloniën. Deze kwamen voort uit handelsposten. In de zeventiende en achttiende eeuw maakten ook Nederlanders
ontdekkingsreizen. Omdat Nederland het alleenrecht wilde op de handel in
specerijen, stichtte het in Azië de kolonie Nederlands-Indië. Dit is nu Indonesië.
