N: T3 La Rutina Diaria 3

• Spaans
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

 La rutina diaria

Objetivos (leerdoelen)

Al finalizar la clase podré...

 Aan het einde van de les kan ik...

• Comprender textos cortos sobre las rutinas diarias./Begrijp korte teksten over dagelijkse routines.
• Hablar sobre las rutinas de otras personas./Vertel over de routines van anderen.

Práctica Guiada

FOLLETO DE ESPAÑOL

p. 27

Ejercicio K

Auto-corrección

FOLLETO DE ESPAÑOL

p. 27

Ejercicio K

Schrijf 1 zin over jouw dagelijkse routine

Beoordeel uw begrip van het onderwerp van vandaag op een schaal van 1 tot 10: 

Lesdoel 1: Repasar el vocabulario de las rutinas diarias/Bekijk de woordenschat over dagelijkse routines

110

Beoordeel uw begrip van het onderwerp van vandaag op een schaal van 1 tot 10: 

Lesdoel 2: Comprender textos cortos sobre las rutinas diarias./Begrijp korte teksten over dagelijkse routines.

110

Yo ___ lavo la cara.

1. te
2. nos
3. se
4. me

Ella ____ despierta a las siete de la mañana.

1. te
2. nos
3. se
4. os

Lees de tekst.

¿Cuántos años tiene Pablo?

1. catorce
2. quince
3. dieciséis
4. diecisiete

¿Dónde vive Pablo?

1. en Barcelona
2. en Madrid
3. en Murcia
4. en Valencia

¿Con quién vive Pablo?

1. con su familia
2. con su novia
3. con sus amigos
4. con sus hermanos

¿Es Pablo hijo único?

1. No, tiene un hermano.
2. No, tiene cuatro hermanos.
3. Sí, no tiene hermanos.
4. No, tiene dos hermanos y una hermana.

¿A qué hora se levanta Pablo?

1. Son las siete de la mañana.
2. A las seis de la mañana.
3. A las siete de la mañana.
4. Son las seis de la mañana.

¿Qué desayuna Pablo?

1. Cereales con leche y café.
2. Cereales con chocolate caliente.
3. Tostadas con mermelada.
4. Cereales con leche y zumo.

¿Cómo va Pablo al instituto?

1. en coche
2. en bus
3. en taxi
4. en bicicleta

¿Qué pasatiempos tiene?

1. juega fútbol, nada y escribe
2. baila y se va de compras
3. juega waterpolo, consulta su correo y lee
4. monta a caballo y ve televisión

¿A qué hora se acuesta?

1. 11:00 a.m.
2. 11:30 p.m.
3. 12:30 p.m.
4. 11:30 a.m.

Práctica Independiente

FOLLETO DE ESPAÑOL

p. 28

Ejercicio L

Auto-corrección

FOLLETO DE ESPAÑOL

p. 28

Ejercicio L

PAUSA

Práctica Guiada

Identifica las rutinas diarias de Marcos./

Identificeer de dagelijkse dagboeken van Marcos.

Práctica Guiada

me despierto

me baño

me cepillo los dientes

me visto

me voy al trabajo

regreso del trabajo

veo televisión

ceno con mi familia

Vervoeg de werkwoorden naar de derde persoon enkelvoud

Primera persona	Forma base
me despierto	despert ar se
me baño	bañ ar se
me cepillo	cepill ar se
me visto	vest ir se
me voy	ir se
regreso	regres ar
veo	v er
ceno	cen ar

Vervoeg de werkwoorden naar de derde persoon enkelvoud

Primera persona	Tercera persona
me despierto	se despierta
me baño	se baña
me cepillo	se cepilla
me visto	se viste
me voy	se va
regreso	regresa
veo	ve
ceno	cena

Práctica Independiente

FOLLETO DE ESPAÑOL

p. 29

Ejercicio M

PRÁCTICA EXTRA

Auto-corrección

FOLLETO DE ESPAÑOL

p. 29

Ejercicio M

Folleto de español

 p. 31

Ejercicio A

Schrijf de zin in de derde persoon enkelvoud:
Yo me cepillo los dientes por las noches.

Beoordeel uw begrip van het onderwerp van vandaag op een schaal van 1 tot 10: 

Lesdoel 1: Comprender textos cortos sobre las rutinas diarias./Begrijp korte teksten over dagelijkse routines.

110

Beoordeel uw begrip van het onderwerp van vandaag op een schaal van 1 tot 10: 

Lesdoel 2: Hablar sobre las rutinas de otras personas./Vertel over de routines van anderen.

110

REVISIÓN

Folleto de español

 p. 30

Ejercicio N