Magnetisme > Dinsdag instr.

Tule.slo: Kerndoel 42
  De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en
natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.
1 / 31
next
Slide 1: Slide
TechniekBasisschoolGroep 6-8

This lesson contains 31 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Tule.slo: Kerndoel 42
  De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en
natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.

Slide 1 - Slide

groep 5/6
onderscheiden voorwerpen die wel of niet magnetisch zijn
magnetisme is een eigenschap van materialen
magneten hebben een noord- en zuidpool

Slide 2 - Slide

wat doen de kinderen?
Bij magnetisme: 
De kinderen onderzoeken en benoemen welke materialen wel of niet magnetisch zijn.
Ze werken met kompassen en ervaren dat magneten een noord- en zuidpool hebben.
Ze onderzoeken de aarde als magneet.

Slide 3 - Slide

de leerkracht doet
De leraar zorgt voor magneten en voorwerpen van verschillende materialen en laat kinderen onderzoeken welke materialen magnetisch zijn en welke niet.
Zij vraagt de kinderen of ze een idee hebben waarvan magnetische voorwerpen zijn gemaakt.
Zij introduceert het begrip metaal.
Zij zorgt voor kompassen waarmee kinderen ervaren dat magneten een noord- en zuidpool hebben, en dat de aarde dus ook een magneet is.

Slide 4 - Slide

groep 7/8
elektrische stroom wekt een magneetveld op (spoel)
een bewegende magneet wekt een elektrische stroom op (dynamo)

Slide 5 - Slide

wat doen de kinderen?
De kinderen gaan op zoek met kompasjes in stroomcircuits en ontdekken dat magneetvelden worden opgewekt.
Ze ervaren dat elektriciteit en magnetisme via beweging gekoppeld zijn.
Ze hanteren dit door een magneet te bewegen en zo een dynamo te onderzoeken of te bouwen die stroom opwekt.

Slide 6 - Slide

de leerkracht doet:
De leraar zorgt voor materialen om een stroomkring te maken en te onderzoeken met kompassen.
Zij wijst de kinderen op het magneetveld dat langs een stroomdraad ligt, en de mogelijkheid om metalen te magnetiseren door een spoel te bouwen.
Zij bekijkt met de kinderen een dynamo en koppelt hier magnetisme aan stroom.

Slide 7 - Slide

Verwonderplaat

Slide 8 - Slide

Hoe heet dit metaal?
A
Magnesium
B
Stalagmiet
C
IJzer (Ferro)
D
Magnetiet

Slide 9 - Quiz

Wat weet je nog
van magnetiet?

Slide 10 - Mind map

Dit beest leeft...
A
in Friesland
B
op de Noordpool
C
op de Zuidpool
D
zojuist nog bij de kapstok gezien!

Slide 11 - Quiz

Dit beest leeft
A
Op de Zuidpool
B
Op de Noordpool
C
Als een keizer
D
In de vriezer

Slide 12 - Quiz

Dit verschijnsel
heet het ...

Slide 13 - Mind map

Stuur een afbeelding van het Noorderlicht in

Slide 14 - Open question

Zoek zelf een afbeelding in Safari op...
... van het Poollicht en laat het aan je groepje zien

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Video

Magnetisch veld van de Aarde

De aarde trekt 
dus ook ijzer aan

Je ziet dat
de magnetische lijnen
lopen van de Noord-
naar de Zuidpool

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Wat gebeurter?

Slide 19 - Slide

Wat heeft dit te maken met 

+ en -

met 

elektronen, protonen


Slide 20 - Slide

Waarom trekt het aan, of stoot het af?

Slide 21 - Slide

+ en -

Slide 22 - Slide

Wat zie je?

Slide 23 - Slide

De 
aardkern 
is 
van 
(gesmolten)
ijzer.

Dit 
veroorzaakt 
magnetisme
op Aarde.


Slide 24 - Slide

Slide 25 - Video

Slide 26 - Video

Slide 27 - Video

Klopt dit wel?
In Turkije? Nee joh! In het oude Griekenland ligt een gebied genaamd Thessalië.
Dat bevat meerdere regio's, waaronder Magnesia. (Zo heette het vroeger)
Daar vindt men in de rotsen, gesteente en de bergen het edelmetaal Magnetiet.
Een gesteende met ijzer dat van nature magnetisch is.

Slide 28 - Slide

Magnes
In de oudheid maakt de Romeinse schrijver Plinius de Oudere over een 'magneetsteen', die genoemd zou zijn naar Magnes, een Kretenzische schaapherder die het mineraal op de berg Ida vond. Hij merkte dat de spijkers in zijn schoenen en de ijzeren kop van zijn staf door het gesteente waar het mineraal in zat aangetrokken werden.

Mooi verhaal, maar de waarheid?
Misschien trekt dit verhaal je aan, of stoot het af.

Slide 29 - Slide

Noem 1 ding wat
je geleerd hebt,
deze les

Slide 30 - Mind map

Bedankt voor je inzet.
  • Schuif je stoel aan
  • Ruim je spullen op
  • Verlaat het lokaal rustig

Slide 31 - Slide