Zelf een tabel en diagram maken.

• Rekenen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2,3

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Onderzoekje uitvoeren

Tijdens de vorige lessen heb je een tabel en een diagram gemaakt over het aantal kledingstukken dat je hebt.

Deze les gan je zelf een onderzoekje uitvoeren en de gegevens in een tabel en diagram verwerken. 

Leerdoelen

Aan het einde van deze les...

• kun je zelf opgehaalde gegevens verwerken in een tabel en diagram.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Voorbeelden

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

         Voorbeelden

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Welke kenmerken bevat een goede diagram?

Opdracht

Vandaag ga je informatie in een tabel en diagram verwerken. 

Je voert met jouw groepje een onderzoek uit, bijvoorbeeld:

     Hoe vaak sporten leerlingen van de klas ... 

De gegevens van dit onderzoekje noteer je in een tabel.

Bij de tabel maak je vervolgens een staafdiagram.

Waar zou jij onderzoek
naar willen doen?

Opdracht

Je kunt uit twee standaard vragenlijsten kiezen:

1. Jouw gezondheid en leefstijl.
2. Serieuze gesprekken met ouders.

Als je liever zelf vragen verzint, mag dit natuurlijk ook!

Je neemt de vragen straks af in een andere klas. 

Aan de slag!

Bekijk de standaardvragen.

• Vind je deze goed? Dan kies je wie de vragen gaat stellen.
• Wil je liever andere vragen? Dan maak je nieuwe vragen en kies je wie de vragen gaat stellen.

Als je klaar bent om de vragen te stellen in een 

andere klas, meld je dit bij de docent.

Verwerk nu jouw antwoorden in een tabel

Opdracht

Nu is het tijd om een staafdiagram te gaan maken bij jullie tabel.

Voordat jullie beginnen eerst de vraag:

Wanneer is het goed?

Maak nu een staafdiagram a.d.h.v. je tabel.

Afsluiting

Kan jij nu opgehaalde informatie verwerken in een tabel?

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Klik op de spinner

Formatief evalueren

Plaats hier een foto van jouw staafdiagram