2024-2025 - BPV training les 2- 248 klassen

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Module BPV training, Les 2

Leerjaar: 1 , Fase 1 
Docent: Melle Eshuis & Jantien den Hoed & Prisca With & Marco van den Oever & Büsra Kumas

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Programma

• Welkom, AWR 
• Terugblik verwachtingen bij deze module 
• Terugblik wat weet je nog van les 1? 
• Module-doelen 
• Lesdoel vandaag
  
  
• BPV (benodigdheden, BPV wijzer) 
• Op onderzoek in de BPV wijzer 
• Vragen?
• Vooruitblik
  
  
• Afsluiting (leerdoel check) 

Tijd:  1 lesuur per week + zelfstudie 
Benodigheden: Laptop, pen, schrift 
Informatie BPV: In de les, documenten als BPV studiewijzer->ITS learning van je klas

Herhaling:  Verwachtingen

- Om goed te kunnen leren en een stage te krijgen, kom je voorbereid in de les.  Je neemt je laptop (opgeladen), schrift, pen mee 

- TIP! Maak een mapje op je laptop aan met de naam ''BPV'' en zet hier alle informatie, BPV wijzer, en je sollicitatiebrieven in

- De module kun je alleen afsluiten met volledige aanwezigheid + inzet! Wees dus aanwezig en doe mee zodat je de module kan afsluiten. 
Inzet= in de les actieve deelname (beroepshouding)+ opdrachten in les + je hebt een stage voor februari en/of je kunt laten zien waar je hebt gesolliciteerd! 

- Verwachtingen klas- docent 
- 

Waar staat het woord POK voor?

Hoeveel uur BPV ga je minimaal lopen in leerjaar 1?

1. 24u per week, 20 weken
2. 16u per week, 20 weken
3. 18u per week, 20 weken
4. 16u per week, 10 weken

Module doelen

1. Je hebt kennis genomen van de BPV studiewijzer en kunt in eigen woorden uitleggen wat er van je word verwacht tijdens je BPV periode
   
2. Je hebt een motivatiebrief en CV opgesteld (in samenwerking met het vak Nederlands) die representatief is voor een sollicitatie in het werkveld
   
3. Je laat zien dat je de vijf kernkwaliteiten beheerst en kennis hebt van het BPV-woord IMAGO
   
4. Je hebt kennis van de taken en rollen binnen het werkveld van de maatschappelijke zorg.
   
5. Je benoemt welke omgangsvormen gelden als een maatschappelijk zorg stagiaire.
   
6. Je toont aan dat je open staat voor meningen die anders zijn dan die van jou in praktijksituaties.
   
7. Je kunt een doelgroepanalyse maken
   

Lesdoel vandaag

Je benoemt wat er van je verwacht wordt tijdens deze module

BPV benodigheden - waar vind ik wat? 

- BPV studiewijzer (ITS learning)
- Module planner (ITS learning)
- Documenten BPV (ITS learning)

- POK QR code/formulier (deze komt nog online voor jullie in ITS learning- door vakdocent) 

- Documenten en leeractiviteiten, tijdens de les door de vakdocent. 

Opdracht: Op onderzoek in de BPV wijzer

1. Waar staan de letters IMAGO voor? En leg uit in je eigen woorden wat Empathisch betekent, geef hierbij een voorbeeld. Leg in je eigen woorden uit wat representatief betekent en geef hiervan een voorbeeld. 
2. Waar en hoe meld je je af als je ziek bent op een BPV dag? 
3. Wat is het verschil tussen de taak/functie van de BPV begeleider en praktijkopleider? Omschrijf dit zo goed mogelijk. 
4. Wat zijn de regels rondom het ontbinden van een BPV contract. 
5. ''Je uren worden enkel ondertekend door je BPV begeleider'' is deze uitspraak juist of niet juist.
6. Hoeveel contactmomenten zijn er tussen school en stage? En hoe weet je wanneer er een stagebezoek plaatsvindt? 
7. Noem minimaal vijf verantwoordelijkheden voor de student. 

Kijk zelf even per groep hoeveel tijd je nodig hebt 15-20 min is vaak gebruikelijk. 

Kijk even per groep of je ze zelfstandig, in tweetallen of in groepjes laat werken

Zorg dat de BPV studiewijzer en materialen in de ITS learning van jouw klas staan. 

1. Bespreken met de klas 

- We bespreken de antwoorden die jullie hebben gevonden op de vragen uit de BPV studiewijzer. 

- We staan nog even stil op de volgende pagina bij het kwalificatiedossier.
Daarin staat wat de beginnend beroepsbeoefenaar moet kennen en kunnen aan het einde van de mbo-opleiding. 
Dus ongeacht of je de opleiding MZ nu doet in Groningen of Rotterdam, alle werkprocessen (onderdelen) moet je behalen, kennen/kunnen om een diploma als MZ'er te mogen krijgen. 

Kijk zelf even per groep hoeveel tijd je nodig hebt 15-20 min is vaak gebruikelijk. 

Kijk even per groep of je ze zelfstandig, in tweetallen of in groepjes laat werken

Zorg dat de BPV studiewijzer en materialen in de ITS learning van jouw klas staan. 

2. Bespreken met de klas 

1. Basisdeel voor zowel niveau 3 - 4 hetzelfde. De ''onderdelen''/''werkprocessen'' moet je kunnen aantonen op school en in de praktijk in je handelen en met de theorie.
Bijvoorbeeld: ''B1-K1-W3 Ondersteunt de cliënt bij wonen en huishouden'' -->
Je krijgt op school theorie over wonen en huishouden en je voert de vaardigheden in de praktijk uit (oefenen met opdrachten en uiteindelijk een examen). 

2. Profieldeel
(hier zit een verschil in tussen niveau 3 en niveau 4) 

3. Keuzedelen
(Expressief talent en in leerjaar 3 bijv. NAH, LVB etc) 

Kijk zelf even per groep hoeveel tijd je nodig hebt 15-20 min is vaak gebruikelijk. 

Kijk even per groep of je ze zelfstandig, in tweetallen of in groepjes laat werken

Zorg dat de BPV studiewijzer en materialen in de ITS learning van jouw klas staan. 

Wat wil je dat we volgende week
meenemen in de les?
Waar wil je antwoord op?

Graag even verzamelen voor mij en notities maken of opschrijven zodat ik dit mee kan nemen. 

Les 3 = stagebedrijven zoeken en onderzoeken
+ Start beroepshouding (interactief/SOVA) 

Vooruitblik 

Volgende les 
- Stage-markt + Stage-organisaties (5 uitkiezen, doelgroep verdiepen)
- Beroepshouding (Wat is dat?) 


Voor nu?                      Nog vragen?

Afsluiting - lesdoel check

''Ik weet wat er van me wordt verwacht tijdens deze module''

De docent checkt door middel van  meerdere vragen aan de klas of het lesdoel is behaald. 
En hoe de leeropbrengst van de les is. 

Doe aan bliksemschichten. Stel een vraag en laat alle studenten eerst nadenken. Geef vervolgens een bliksemschicht beurt. Meerdere studenten beantwoorden de vraag. 

- Vragen als:
--> Waar kun je de BPV studiewijzer vinden? 

--> Hoeveel uur loop je stage?
--> Wat is de taak van je BPV begeleider?
--> Wat betekent het kwalificatiedossier?