De Doodstraf: Voor of Tegen?

De Doodstraf: Voor of Tegen?

Leerdoelen

Aan het einde van de les weet je wat de doodstraf is, waar het wordt toegepast en wat de voor- en tegenargumenten zijn.

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen weten en wat ze kunnen verwachten.

Wat weet jij al over de doodstraf?

Wat is de doodstraf?

De doodstraf is een straf waarbij iemand ter dood wordt gebracht als gevolg van een misdrijf dat hij of zij heeft begaan.

Definieer de doodstraf en leg uit wat het inhoudt.

Waar wordt de doodstraf toegepast?

De doodstraf wordt nog steeds toegepast in verschillende landen, waaronder de Verenigde Staten, China, Iran en Saudi-Arabië.

Beschrijf waar de doodstraf nog steeds wordt toegepast en welke landen het meest controversieel zijn.

Voorargumenten

Voorstanders van de doodstraf geloven dat het een gerechtvaardigde straf is voor ernstige misdaden en dat het mensen afschrikt om misdaden te plegen.

Leg de voorargumenten van de doodstraf uit en geef voorbeelden om het te illustreren.

Tegenargumenten

Tegenstanders van de doodstraf beweren dat het wreed en onmenselijk is, dat het niet effectief is als afschrikmiddel, en dat er altijd risico's zijn dat onschuldige mensen worden geëxecuteerd.

Leg de tegenargumenten van de doodstraf uit en geef voorbeelden om het te illustreren.

Debat

Verdeel de klas in twee groepen: voorstanders en tegenstanders van de doodstraf. Laat elke groep argumenten bedenken en presenteer ze aan de klas.

Verdeel de klas en laat ze discussiëren en debatteren over de voor- en tegenargumenten van de doodstraf.

Case study

Beschrijf een real-life casus waarbij de doodstraf is toegepast. Laat de leerlingen discussiëren over de rechtvaardigheid van de straf.

Geef de klas een real-life casus om over te discussiëren en laat ze hun eigen mening vormen over de rechtvaardigheid van de doodstraf.

Conclusie

Nu weet je meer over de doodstraf en de argumenten voor en tegen. Het is aan jou om je eigen mening te vormen over deze controversiële straf.

Vat de les samen en moedig de leerlingen aan om hun eigen mening te vormen over de doodstraf.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.