Balansonderdelen en debet en credit

Balansonderdelen en debet en credit
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Balansonderdelen en debet en credit

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je balansonderdelen testen met behulp van meerkeuzevragen en begrijp je het concept van debet en credit.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over balansonderdelen en debet en credit?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Balansonderdelen
Balansonderdelen zijn de verschillende categorieën van activa en passiva in een balans.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Voorbeeld van balansonderdelen
Voorbeelden van balansonderdelen zijn vaste activa, vlottende activa, liquide middelen, eigen vermogen, vreemd vermogen lang en vreemd vermogen kort.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Meerkeuzevragen
Meerkeuzevragen kunnen worden gebruikt om de kennis van balansonderdelen te testen.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Debet en credit
Debet en credit zijn termen die worden gebruikt om de positieve en negatieve kant van een balansonderdeel aan te geven.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Voorbeeld van debet en credit
Een voorbeeld van debet is een toename van een activa-rekening, terwijl een voorbeeld van credit een toename van een passiva-rekening is.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Interactieve oefening
Laten we nu een interactieve oefening doen om je begrip van balansonderdelen en debet en credit te testen.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Samenvatting
In deze les hebben we geleerd over balansonderdelen, debet en credit, en hoe deze concepten worden toegepast in de boekhouding.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.