Design: schoen, ha, jaar 2

• Beeldende vorming
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Handvaardigheid

jaar 2

DESIGN

-  Wat is design?  -

Design = ontwerp en ontwerpproces/vormgeving van 'dingen'

Vormgeving = het vormgeven van een idee met lijn, kleur, materiaal, textuur, vormen..

‘Vorm volgt functie’ De vorm moet het gebruik niet 

in de weg staan, maar juist duidelijk en makkelijk 

maken (gebruiksdoel) , zo is een tas gemaakt 

om spullen te dragen

                                                                     functioneel?  of  decoratief ?

-  Soorten design  -

• mode design
• industrieel design
• game design
• reclame design
• logo design 
• en meer.....

-  OPDRACHTEN  -

OPDRACHT	FASES	LESSEN	WAARDERING
Sfeerblad	onderzoeksfase	2/3	1x
Ontwerp schoen en maak materiaal proefjes	schetsfase en vormonderzoek	2/3	1x
Schoen maken en presentaties	uitvoeringsfase en presentatiefase	6/8	2x

-  BEOORDELING  -

Opdrachten worden beoordeeld aan de hand van de onderstaande criteria.

creativiteit en originaliteit, eigen idee.

Aspecten van vormgeving, design, ludiek thema en media zijn toegepast in werk.

Ambacht, beheersing van materiaal, netjes en met aandacht gewerkt.

Inzet, goed gebruik gemaakt van de lestijd, huiswerk gemaakt.

-  Vormgeving  -

vormgeving = ontwerpproces, het vormgeven van een idee

                                                    

                               

                materiaal     -           textuur      -         kleur          -       vorm

INLEIDING OPDRACHT

Ontwerp een schoen. Maak een ludieke interpretatie van een schoen .

Reageer op de voorbeelden uit de kunst tentoonstelling 

"Cinderella's Revenge" (Assepoester's wraak). 

Je eindwerk is een ludieke schoen dat past en mee kan doen in de tentoonstelling "Cinderella's Revenge".

Materiaal: karton, papier, papier-maché, oude schoenen...

Voorbeelden uit de expositie "Cinderella's Revenge".

Kijk opdracht: Kijk naar de voorbeelden en denk na over de titel

 van te tentoonstelling. Waarom heet het zo?

Wat zie je?

- vorm?

- functie?

Wat zie je?

- functie?

- textuur?

- product?

Wat zie je?

- vorm?

- materiaal?

Wat zie je?

- materiaal?

- vormgeving?

-   Kijkvraag  -

Waarom heet de tentoonstelling "Assepoester's wraak"?

De schoenen uit de tentoonstelling zijn....

functioneel?    óf    decoratief?

design?            óf           kunst?

- LUDIEK -

 'speels, met het karakter van een spel, vrolijk'

De term wordt voornamelijk gebruikt om aan te geven dat een anders ernstige zaak op een speelse manier wordt uitgevoerd. 

Zo zal een ludieke actie opvallend (bedoeld) zijn en spraakmakend op een positieve manier.

'Luncheon In Fur',  Meret Oppenheim, (1936)

Wat zie je?

- functie?

- materiaal?

Interpreteer

- het idee?

- ludiek?

Meat dress, Lady Gaga (2010)

Opdracht 1:   sfeerblad  

Maak een sfeerblad op A3.    wat - waarmee - hoe

Schrijf ideeën en inspiratie op voor een ludiek

(speels, grappig, vrolijk, humor) schoen ontwerp.  

Laat zien:  ( 2/3 lessen )

- verschillende vormen voor een schoen (min. 3x)

- verschillende ideeën voor ludiek thema. (min. 3x)

- ideeën wbt  vormgeving: kleur, vorm, textuur, materiaal

- 6 afbeeldingen van je gekozen thema.

-  huiswerk  -

Verzamel 6 afbeelding en zet deze in word document. 

Inleveren in magister opdrachten.

- docent print de foto's uit in kleur voor sfeerblad.

Schoenen gemaakt van papier, karton en papier maché.

Textuur

-  ontwerp tekening  -

(schetsfase)

Het idee in je hoofd ga je schetsen en uitwerken op papier dit heet  vormgeven.

Denk aan: vorm, textuur, materiaal én kleur, maat in cm.

Teken: zijaanzicht (groot) én een vooraanzicht van je schoen. (klein)

Opdracht 2: ontwerp tekening 

Maak een ontwerp tekening voor je ludieke schoen. 

Er wordt gekeken naar: (2 lessen)

- Uitvoering, originaliteit, creativiteit, 'wow factor'.

- Afwerking, inzet, netheid.

- Durf te dromen, toon moed en vertrouwen in je ontwerp.

    ga over de top - teken details - je idee is zichtbaar - denk 'out of the box'

          -  materiaal proefjes  -

Je idee werkt misschien in je hoofd.

Maar wat je wilt lukt niet altijd in het echt.

Vooronderzoek met materiaal is

daarom belangrijk! 

- test je idee in het klein

- zodat je aanpassingen kan maken

- zodat je niet opnieuw hoeft te starten

- zodat je geen materiaal verspilt 

- meer kans van slagen

Opdracht 2: materiaal proefjes

Maak 3 materiaal proefjes. (1 les)

- voor kleur  - welke kleur? Hoe maak je deze kleur? Materiaal?

- voor textuur - materiaal? Hoe krijg je de textuur dat je zoekt?

- voor vorm (3d) - hoe werkt het materiaal? Waar let je op?

- huiswerk -

Bekijk beide video's, kijk goed naar de stappen hoe je een schoen maakt van papier maché.

- neem 1 schoen mee naar school om voor tape mal te gebruiken.   (zie video part 1)

Opdracht 3: schoen maken

Gebruik je ontwerptekening en maak je schoen van papier maché.  Presenteer je schoen aan de klas. (6/8 lessen)

Materialen: schilders tape, karton, aluminiumfolie, papier maché, verf en andere materialen ter afwerking.

Opdracht 3: Presenteren  

Presenteer je schoen aan de klas. (in 1-2 minuten)

Wat presenteer je?

- Laat zien je sfeerblad, ontwerp tekening, materiaal proefjes,   

   en papier-maché schoen.

- Leg uit wat je hebt gemaakt.

- Leg uit op welke manier de schoen ludiek is.