Herhaling historische vaardigheden K2/M2

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k, t
• Leerjaar 2

Welkom in de geschiedenisles!

Begin met de vraag: waar hebben we het de vorige les over gehad? 

Laat leerlingen benoemen:

- samenleving/maatschappij

- sociale omgeving

- identiteit

- regels en wetten

- sociaal wezen

- etc.

Wat gaan we doen vandaag?

-Lesdoelen

-Historische vaardigheden

-Vakantie opdracht

-Afsluiting

Lesdoelen

Aan het eind van deze les:

• Kun je verschillende historische vaardigheden benoemen (R)

• Kun je bronnen in geschreven en ongeschreven indelen (T1)

• Kun oorzaken en gevolgen van elkaar onderscheiden en benoemen (T2)

• Kun je een tijdbalk maken voor de tijdvakken (I)
  

Historische vaardigheden --> iets kunnen

Soorten bronnen                                    Beeldvormen
Betrouwbaarheid bronnen                Actualiteit
Periodiseren (tijdbalk)
Oorzaak en gevolg
Continuïteit en verandering  
Tijd en plaatsgebondenheid
Beeldanalyse (spotprenten)
 
 

Geschreven- en ongeschreven bronnen

Geschreven bronnen

Ongeschreven bronnen

Periodiseren

Oorzaak en gevolg

Oorzaak --> waarom iets gebeurd

Gevolg --> wat er gebeurd

Omdat sommige mensen weigeren een masker te dragen blijft het corona virus zich verspreiden.

Tijd en plaatsgebondenheid

Aderlaten vind ik

1. Raar
2. Te begrijpen
3. Dom
4. Gevaarlijk

Vakantie opdracht

-Wat heb je gezien of meegemaakt in de vakantie dat met geschiedenis te maken heeft?

(Bespreken in duo's)

Wat heb je gezien of meegemaakt in de vakantie dat met geschiedenis te maken heeft?

Fijne dag!

Tijdbalk opdracht

Maak een tijdbalk voor de tijdvakken van hiernaast

Voorwaarden
-Maak alle vakjes even groot
-Werk met potlood en werk netjes!
-Versier de tijdbalk waar kan