Speurtocht - Op weg met Maria en Jezus

• Godsdienst
• Lager onderwijs

Een kindje dat

van God komt

Op welke manieren kan je iemand
laten weten dat er iets gebeurd is?

Hoe stel je een vraag aan
iemand die ver van je woont?

Wie ziet jou graag?
Zegt hij of zij dat soms?
Hoe voelt dat?

Wie is voor jou een engel?

Maria op bezoek

bij Elisabet

Wie kan jij heel blij maken met een bezoekje?

Van wie zou jij heel graag een bezoek krijgen?

Van wie zou jij heel graag een bezoek krijgen?

Dank je wel
Wie wil ik graag bedanken?
Waarom?

Dank je wel
Wat heeft jou deze week blij gemaakt?
Waarom?

Sorry
Waarvoor wil je sorry zeggen
tegenover je familie, je vrienden, God?

Sorry
Wat liep er deze week minder goed?

Alsjeblief
Wat kan je nu wel
en kon je vorig jaar nog niet?

Alsjeblief
Waarvoor wil je hulp vragen?
Wat kan je nog niet alleen?

De geboorte

van Jezus

Wat zou Maria gedacht hebben
toen ze hoorde dat ze helemaal
naar Betlehem moesten gaan?

Mag Jezus bij ons komen?
Willen wij hem een plaatsje geven?

Ben jij blij dat Jezus geboren is?
Waarom?

Met baby Jezus

naar de tempel

Heb je al eens meegemaakt
dat een kindje gedoopt werd?
Wat vond je daarvan?

Hoe kan jij voor iemand licht brengen in je leven?
Hoe deed en doet Jezus dat?

Voor wie heb jij een groot hart?

Op zoek

naar Jezus

Waar voel jij je thuis?

Zou het voor Jezus moeilijk geweest zijn
om alleen achter te blijven?

Wat zou Maria gedacht hebben
toen ze Jezus kwijt was?

Wat zou Maria gedacht hebben toen Jezus
haar antwoordde dat ze toch wel kon denken
dat hij in het huis van zijn Vader moest zijn?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets
dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Wat vond jij van deze speurtocht?
Geef jouw eigen mening.