Sturen of loslaten

Hoe ga je als docent het beste om met adolescenten: sturen of loslaten? 
1 / 11
next
Slide 1: Slide
MarketingMBOStudiejaar 2

This lesson contains 11 slides, with interactive quiz and text slides.

Items in this lesson

Hoe ga je als docent het beste om met adolescenten: sturen of loslaten? 

Slide 1 - Slide

5 ontwikkelpunten
- moreel
- cognitief
- neurologisch
- seksueel 
- persoonlijkheid

Slide 2 - Slide

WEL
Speelruimte geven om te ontwikkelen, maar structuur behouden

Feiten en meningen met elkaar delen, van elkaar laten leren

Emoties bespreken en spiegelen











Slide 3 - Slide

NIET
Geen ruimte voor eigen keuzes adolescent

Eigen regels heel strak opleggen, geen speelruimte

Emotioneel gedrag laten gaan en niet bespreekbaar maken

Een hoge drempel creëren, onveilig klimaat 










Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Jelle Jolles
Sommige opvoeders denken dat kinderen loslaten en ze alles zelf laten ontdekken de beste manier is om hun kroost klaar te stomen voor de wereld. 
Jolles is het daar niet mee eens. 
Hij pleit voor vrijheid in geborgenheid. ‘Kinderen moet je zeker hun gang laten gaan, maar tegelijkertijd hebben ze sturing nodig.’  

Slide 6 - Slide

Het gezin
Binnen een gezin als geheel spelen thema’s als: 
  • de verdeling van verantwoordelijkheden en macht, 
  • de betrokkenheid op elkaar, 
  • de flexibiliteit en aanpassingsvermogen van het gezin, 
  • de balans van geven en ontvangen binnen het gezin. 

Invloeden zijn bijvoorbeeld:


  • Hiërarchische structuur in het gezin
  • Betrokkenheid tussen de gezinsleden 

Slide 7 - Slide

Het gezin
De structuur van een gezin, de hechting in een gezin en de balans van geven en nemen hebben invloed op het sturen, steunen en loslaten van de ouders. 

Het sturen, steunen en loslaten van de ouders heeft weer invloed op het gedrag van het kind, maar kan ook veroorzaakt zijn door dit gedrag. 


Slide 8 - Slide

STELLING

Slide 9 - Slide

Een klas moet studeren voor een examen. Tijdens de lessen is er ruimte voor examentraining dmv proefexamens en het behandelen van moeilijke onderwerpen uit de stof. 

4 studenten geven aan niet op deze manier te willen studeren voor hun examen maar liever zelf een samenvatting maken over de stof zonder hierbij gestoord te worden. 
De docent geeft ze de ruimte door in het lokaal ernaast waar geen les is aan de slag te gaan op de eigen manier van leren.

Toen de docent een kwartier later kwam kijken hoe het ging waren alle boeken en laptops dicht en zaten de studenten een spelletje te spelen op hun telefoon.  

Slide 10 - Slide

Is de docent te vroeg uitgegaan van de eigen verantwoordelijkheid van de adolescent? Is er te vroeg losgelaten en te weinig sturing geweest?
Had je zelf beter gestuurd of losgelaten?
sturen
loslaten

Slide 11 - Poll