wk 42 vaste les oorzaak -gevolg

Welkom!
Schoolregels
  • Telefoon in je tas
  • Jas op de kapstok/in je kluisje
  • Niet naar de WC tijdens de les
  • Inschrijfuren worden niet geruild
  • Te laat (1 min te laat is ook te laat): briefje halen.

Lesregels
  • Leerboek op tafel
  • Schrift en pen op tafel 
  • Luisteren als er iemand praat

Tijdvak 5
Tijd van ontdekkers en hervormers
1 / 20
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

This lesson contains 20 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Welkom!
Schoolregels
  • Telefoon in je tas
  • Jas op de kapstok/in je kluisje
  • Niet naar de WC tijdens de les
  • Inschrijfuren worden niet geruild
  • Te laat (1 min te laat is ook te laat): briefje halen.

Lesregels
  • Leerboek op tafel
  • Schrift en pen op tafel 
  • Luisteren als er iemand praat

Tijdvak 5
Tijd van ontdekkers en hervormers

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
  • Ik kan onderscheid maken tussen korte en lange termijn oorzaken en gevolgen

  • Ik kan onderscheid maken tussen politiek-bestuurlijke, sociale-economische en cultureel-mentale  oorzaken en gevolgen.mentale oorzaken en gevolgen. 

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Vandaag
  • Instructie: oorzaken en gevolgen.
  • Alfons de Kameel
  • Opdracht in duo's
  • Afsluiting 

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Denken-Delen-Uitwisselen
Denken: Schrijf in je schrift wat een Landvoogd, Hagenpreek en de Beeldenstorm is (2 min).


Delen: deel met je buurman/vrouw wat je hebt opgeschreven (2 min)


Uitwisselen: Klassikaal (2 min)
timer
2:00

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Wat is de beeldenstorm?
A
Het vernielen van beelden en kostbaarheden van de katholieke kerk.
B
Het vernielen van beelden en kostbaarheden van de protestante kerk.
C
Het neerzetten van velen beelden in de katholieke kerk.
D
Een storm die alles verwoestte in de Nederlanden.

Slide 6 - Quiz

This item has no instructions

Oorzaken en Gevolgen
Oorzaken zijn;
Waarom is iets gebeurd?

Gevolgen zijn;
Een gebeurtenis of ontwikkeling die voor veranderingen zorgt.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Soorten oorzaken en gevolgen
  • Directe oorzaken – meteen effect
  • Indirecte oorzaken – eerst tussenstap, dan effect.
  • Aanleiding – Meest directe oorzaak, de druppel die de emmer doet overlopen.

  • gevolgen op korte termijn: meteen merkbaar
  • gevolgen op lange termijn: de gevolgen merk je pas later

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Handige vragen
  • Hoe kon … gebeuren? Wat waren oorzaken van deze gebeurtenis of ontwikkeling?
  • Wat was de laatste druppel waardoor deze gebeurtenis plaatsvond?
  • Welke rol speelden mensen in het ontstaan hiervan? Speelden ook andere dingen (zoals iets in de natuur) ook een rol?
  • Wat was de belangrijkste oorzaak en welke oorzaak/oorzaken is/zijn minder belangrijk. Waarom kies je dat?
  • Wat is het gevolg van deze gebeurtenis? Zijn er nog meer gevolgen?
  • Hoe komt het dat dit gevolg pas later gebeurde?
  • Meer filosofisch: Kan het ene gevolg weer een oorzaak zijn van een nieuwe gebeurtenis die ook weer een gevolg heeft?

Slide 9 - Slide

Deze dia maak ik zichtbaar als de les in de studiewijzer is gezet als naslag.
                   Oorzaken                                     
                Indirect/Direct                               


                 Gebeurtenis (Beeldenstorm)                         


                     Gevolgen                        
                (Lange termijn/korte termijn)

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Voorbeeld
Streng beleid-> Smeekschrift -> Matiging -> Hagenpreken -> Beeldenstorm.

  • Als in deze keten een gevolg meteen op een oorzaak volgt, is het een direct gevolg. Zit er een stapje tussen, dan heet het een indirect gevolg. 
  • Zo is de Beeldenstorm een indirect gevolg van het Smeekschrift. 

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Indeling oorzaken/gevolgen


  • Politiek-bestuurlijk: het maken van wetten en regels, macht.

  • Sociaal -Economisch: geld (verdienen), verdeling arm/rijk, honger

  • Cultuur-mentaal: Kunst, godsdienst, gewoontes, tradities

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Het verhaal van Alfons de Kameel

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen behaald?
Check jezelf. Maak de vragen!
en
  • Ik kan onderscheid maken tussen korte en lange termijn oorzaken en gevolgen.

  • Ik kan onderscheid maken tussen politiek-bestuurlijke, sociale-economische en cultureel-mentale oorzaken en gevolgen.mentale oorzaken en gevolgen. 

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Is dit een aanleiding, oorzaak of gevolg van de Beeldenstorm?

Filips II gaf de protestanten geen godsdienstvrijheid
A
Aanleiding
B
Oorzaak
C
Gevolg

Slide 15 - Quiz

This item has no instructions

Oorzaak van de opstand: Nederlandse edelen verloren hun rol bij het bestuur en moesten nu gehoorzamen aan ambtenaren van de Spaanse koning

Welke soort oorzaak?
A
Economische oorzaak
B
Politieke oorzaak
C
Religieuze oorzaak
D
Sociale oorzaak

Slide 16 - Quiz

This item has no instructions

Oorzaak van de opstand: Nederlanders vonden dat Filips II veel te streng optrad tegen de protestanten/ketters

Welke soort oorzaak?
A
Economische oorzaak
B
Politieke oorzaak
C
Religieuze oorzaak
D
Sociale oorzaak

Slide 17 - Quiz

This item has no instructions

De economische oorzaak van de Opstand is:
A
De calvinisten willen godsdienstvrijheid
B
Edelen en rijke burgers willen hun invloed terug
C
De prijzen van graan stijgen door misoogsten
D
De arbeiders willen hogere lonen

Slide 18 - Quiz

This item has no instructions

Voor mij zijn de leerdoelen behaald
😒🙁😐🙂😃

Slide 19 - Poll

This item has no instructions

Volgende week
Herfstvakantie
&
Succes met de toetsweekvoorbereidingen!

Slide 20 - Slide

This item has no instructions