De grote klasetiquettequiz

• Mens en samenleving
• Secundair onderwijs

De grote klas-etiquette-kwis

Hoe reageer je het best?

Eerst een vraagje om op te warmen:

Wat is etiquette?

1. dat ken ik van bij komen eten, dat betekent dat je tafel mooi gedekt is
2. dat zijn gedragsregels over hoe je op een aangename en zorgzame manier met elkaar omgaat
3. dat zijn zelfklevende naamlabels om je handboeken te handtekenen
4. 

Je bent je lesmateriaal vergeten...

1. Je hoop dat dit onopgemerkt blijft en hoopt dat het uurtje snel voorbij vliegt zodat je vergetelheid onopgemerkt blijft. Onder de radar blijven is de boodschap!
2. Je licht je vakleerkracht in en maakt samen een afspraak hoe en tegen wanneer je dit gaat inhalen.
3. Ik loop snel naar een ander lokaal en vraag daar een map aan een leerling van een parallelklas, wie weet met wat geluk heeft deze leerling dit werkblad reeds ingevuld en kan ik scoren met de inzet van een ander!
4. Lesmateriaal? Welk lesmateriaal? Ik leen toch altijd een cursusblad van persoon X en een pen van persoon Y! Ze mogen hier al tevreden zijn dat ik elke dag samen met mijn sprankelende ego opdaag!

Je komt te laat de les binnen...

1. Je excuseert je bij je vakleerkracht en geeft de reden op van je vertraging, je neemt snel plaats en pikt zo snel mogelijk in bij het lesgebeuren.
2. Je komt de klas binnen en vlucht -hopelijk onopgemerkt- naar je plaats.
3. Je betreedt de klas als een ware held en geniet van je gloriemoment omdat je het stoer vindt om alle ogen op jou gericht te hebben, wat gaan ze me maken? Ik kom toch van de orthodontist? Of iedereen weet toch dat mijn trein vertraging had?
4. 

Je stuurt een mailtje naar je vakleerkracht met een vraag...

1. Je gaat voor snelle communicatie: je valt met de deur in huis en stelt snel en efficiënt je vraag, bij voorkeur met afkortingen uit de jongerentaal, die leerkrachten willen toch dat we hen als één van hen zien?
2. Je begint je mail met een beleefde aanspreking en sluit af met er nog wat vriendelijke groeten bovenop te gooien.
3. Je typt je mail en besteedt aandacht aan beleefdheid en volledigheid, maar een dt-foutje of andere spellingfouten worden me wel vergeten, niet? Ik liet per slot van rekening weten dat ik ‘u lessen tog oh zo leuk en interessant vindt? 😀

Je was omwille van ziekte of een andere reden 1/meerdere lessen afwezig...

1. Je vraagt aan een medeleerling de notities en vult op basis hiervan je map aan, indien je een toets hebt gemist, spreek je de betrokken vakleerkracht aan en maak je een afspraak voor een inhaaltoets.
2. Je neemt snel een aantal foto’s van de gemiste pagina’s met het voornemen deze aan te vullen… ooit…
3. Je volgt aandachtig alle volgende lessen en merkt pas bij het studeren voor een examen dat je bepaalde leerstof mist, je stalkt dan je medeleerlingen via de klaschat om de middag vóór het examen alle leerstof te vervolledigen en in te studeren. Tijd genoeg, niet?
4. 

Je merkt op dat een bepaalde leerling zich niet zo happy of aanvaard voelt in de klasgroep of een medeleerling gaat door een moeilijke periode

1. Je laat de situatie links liggen, je hebt tenslotte ook moeten vechten voor je plaatsje en iedereen moet maar leren opkomen voor zichzelf of van zich laten horen als het niet goed gaat.
2. Je licht de klastitularis in. Dat die het maar voor ons oplost.
3. Je probeert contact met deze leerling te maken en polst eventueel even voorzichtig of er iets scheelt en hoe je hierbij kan helpen. Je betrekt deze leerling tijdens de speeltijden bij je gesprek en geeft deze een kans.
4. 

Je bent jarig (geweest)

1. Je brengt een lekkere of fijne (al dan niet zelfgemaakte traktatie) mee naar de klas en deelt deze met alle aanwezigen.
2. Je haalt de traditionele reuzeverpakking met zakjes chips van merk X of Y in huis, deelt deze uit tijdens het lesuur van je kastitularis en indien er nog eentje over zou zijn, vraag je beleefd aan de klastitularis of die er ook nog eentje wenst, want er was juist nog eentje over. Hoeveel geluk kan die mens toch hebben met jou in zijn/haar klas, niet?
3. Je brengt een traktatie mee enkel voor je allerbeste vrienden en deelt dit tijdens de speeltijd uit zodat het voor iedereen duidelijk is wie juist je BFF’s zijn. Geen misverstanden in het leven, toch?
4. Ik breng niets mee.

Je kreeg een gedragsnota voor een bepaald vak van een bepaalde vakleerkracht

1. Je schreeuwt je onschuld uit tegen je ouders, verklaart dat deze leerkracht ALTIJD al ‘een piek’ op jou heeft gehad en het helemaal fout heeft ingeschat en dat die ook niets kan verdragen. Het was iemand anders die de schuldige was, alle anderen deden het ook of die leerkracht heeft een brilletje nodig zeker? Je neemt bovendien zeker een foto van de nota en deelt deze met vrienden, zo kunnen we wat gemeenschappelijk bashen op die leerkracht, dan zijn die frustraties ook eens geventileerd, he.
2. Je neemt een momentje van bezinning, je denkt even na hoe het komt dat deze leerkracht zijn/haar geduld met jou heeft verloren. Had je die eerder opmerkingen niet wat ernstiger moeten inschatten en had je de waarschuwingen niet zomaar naast je moeten neerleggen? Je gaat een gesprek aan met de leerkracht en probeert een manier te vinden om terug op goede voet met elkaar om te gaan. Excuses of enig schuldbesef doen hier vaak wonderen.
3. Je maakt je straf of laat je nota ondertekenen door je ouders en houdt je in de toekomst stil, afwezig en gedeisd tijdens deze lessen, dan heeft die leerkracht toch geen last van mij en zo passeert het schooljaar hopelijk snel.

De laatste schoolbel luidt in juni en de laatste lessen werden gegeven…

1. Ik spurt het klaslokaal uit en kijk nooit nog achterom, hop naar het volgende schooljaar! Nieuw schooljaar, nieuwe leerkrachten, tijd voor eens wat anders, onze huidige leerkrachten… die zien we nooit meer… terug
2. Ik neem even kort de tijd om de leerkracht te bedanken voor het voorbije jaar en doe nadien niet alsof die leerkracht een vreemde is voor mij.
3. Ik vlieg mijn leerkracht in de armen, huil honderduit over hoeveel ik hem/haar zal missen, stalk deze leerkracht vervolgens en word zijn/haar grootste fan en meest enthousiaste volger op socials.

Een leerkracht komt ons klaslokaal binnen…

1. Mijn materiaal lag reeds op mijn bank, ik rep me snel naar mijn plaats, sta respectvol rechtop, maak het stil en wacht op de begroeting en het teken om plaats te nemen.
2. Leekracht? Welke leerkracht?
3. Ik rond snel mijn uitleg af tegen mijn vriend/vriendin en begin vervolgens met veel gedruis mijn boekentas binnenstebuiten te keren op zoek naar mijn lesmateriaal. Ga dan snel zitten en zucht tevreden dat ik het gehaald heb. Laat die interessante les maar komen!

Je kruist of passeert een leerkracht in de gang.

1. Je steekt deze snel voor, voorrang aan de jongere, remember? Wij zijn snel en wendbaar en met velen! Die mensen hun benen zijn niet meer zo jong als de onze dus we moeten ons toch snel uit de voeten maken? Als we hen desnoods hierdoor bijna omver stormen is dit enkel met goede bedoelingen, we moeten toch ook snel naar toilet en onze koek moet ook nog op…
2. Achteloos vervolg je je ingeslagen weg. Die leerkrachten zijn toch onderdeel van het plaatselijke meubilair, niet?
3. Beetje ouderwets, maar ik maak plaats zodat deze leerkracht vlot kan passeren, ik wacht even of ga aan de andere kant van de trap staan om zo een vlotte doorgang te kunnen verzekeren. Heb je trouwens al eens gezien met wat voor een boekentassen die sleuren, zeg? In 1 moeite door knik ik deze leerkracht even vriendelijk gedag… wie weet heb ik ooit nog met deze persoon te maken !
4. 

Wat vond je van deze les?

Memes!?

MEMES = internetfenomeen waarbij

# beelden en tekst gebruikt worden;

# bepaalde vorm van humor of grap centraal staat;

# de boodschap over online of offline zaken kan gaan.

# circuleren vooral via sociale media.

# beïnvloedt vaak hoe we naar iets / iemand kijken.

# zijn vaak aan bepaalde groepen gericht.

Maak je eigen meme!

Afspraken

• je werkt per twee
• de meme gaat over een klas- of schoolafspraak
• je beledigt niemand
• je gebruikt geen foto van een leerkracht, tenzij mits toestemming
• je gebruikt humor!

Afspraken

• Uploadzone op Smartschool mens & samenleving
• Deadline: zondagavond 18 september 2022, 23u59
• De beste memes worden opgehangen in de gang van de tweedes