This lesson contains 42 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.
Lesson duration is: 50 min
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Slide
Waarom is er een gat in de Hongaarse vlag geknipt?
A
Omdat de hamer en de ster stonden voor het gehate communisme
B
Omdat ze een oude vlag opnieuw gebruikten - uit zuinigheid
C
Omdat ze eerst fascisten waren en zich daarvoor schaamden
D
Slide 3 - Quiz
Roemenie en DDR
Slide 4 - Slide
timer
1:30
Communisme en oostblok
Kapitalisme en westblok
Warschaupact
Berlijnse Muur
IJzeren Gordijn
Stalin
Frankrijk
Eenpartijstaat
DDR
BRD
NAVO
Planeconomie
Vrije markt
Democratie
Dictator
Coca Cola
Marshallhulp
Nederland
Chroesjtsjov
Roemenie
Polen
Truman
Bulgarije
Hongarije
Italië
Slide 5 - Drag question
Hongaarse Opstand(1956)
Hoe succesvol is de SU bij het invoeren van het communisme?
De oorzaken voor de Hongaarse Opstand:
Stalin sterft - Chroesjtsjov volgt Stalin op
Destalinisatie toespraak van Chroetsjov
De stalinisatie -- het woord is hetzelfde als de-nazificatie. 'De' staat hier voor 'ont', Stalin had zichzelf lopen verheerlijken - veel terreur uitgeoefend ook onder trouwe communisten - dat werd nu verteld in een toespraak door Chroetsjov - zijn opvolger.
Slide 6 - Slide
Slide 7 - Slide
Hongaarse Opstand(1956)
Hoe succesvol is de SU bij het invoeren van het communisme?
De oorzaken voor de Hongaarse Opstand:
Bevolking in Hongarije hoopt op democratische hervormingen
Demonstraties in Boedapest / beeld van Stalin omvergetrokken
Nieuwe premier Nagy wil een vrij, democratische en onafhankelijk Hongarije
gevolg: Sovjet Unie zet het leger in
Slide 8 - Slide
Slide 9 - Video
00:15
Wat is repressief?
Slide 10 - Open question
00:31
Waarom pakt men Stalin's beeld aan?
A
Hij is het meest gehaat
B
Hij is nu dood en Chroetsjov zei dat hij een tiran was
C
Hongarije is inmiddels bevrijd van het communisme
Slide 11 - Quiz
01:15
In Hongarije in 1956 kun je op basis van dit filmpje concluderen
A
dat het communisme veel aanhang had
B
dat er veel mensen meer vrijheid wilden
C
dat de Russen de dienst uitmaakten
D
dat het communisme wel wat aanhangers had
Slide 12 - Quiz
01:25
Wat is hervormingsgezind?
A
Je wilt veranderingen doorvoeren
B
Je wilt alles bij het oude laten
C
Je wilt een nieuwe kerk starten
Slide 13 - Quiz
01:57
Wordt Hongarije nu een vrij land?Ja
A
Ja, want Kadar is hervormingsgezind
B
Ja, want het ijzeren gordijn valt
C
Nee, er zijn wel veranderingen maar pas vrij in 1989
D
Nee, de Sovjets blijven in Hongarije
Slide 14 - Quiz
Slide 15 - Slide
Slide 16 - Video
Waarom zwijgen de scholieren?
A
Om communistische slachtoffers te herdenken
B
Om Hongaarse opstandelingen te herdenken
Slide 17 - Quiz
Dit is protest in?
A
DDR
B
BRD
Slide 18 - Quiz
Dit protest bewijst dat
A
De communisten ook de macht hadden in de DDR
B
De BRD de protesten steunde
C
Dat de DDR een totalitair regime was
D
In de DDR er ook geprotesteerd werd
Slide 19 - Quiz
Welke conclusie kunnen we trekken over in hoeverre de SU succesvol was bij het invoeren van het communisme in Oost Europa? Noem een voor en een tegen
Slide 20 - Open question
Welke conclusie kunnen we trekken over de inwoners van de Oostblok landen?
Slide 21 - Open question
Waarom een muur?
Vooral mensen met een hogere opleiding vluchten naar het westen
De Oost-Duitse regering ziet dit als een grote bedreiging voor de toekomst van hun land: Berlijn moet dicht
De dreiging komt van binnenuit volgens de DDR
De DDR wil zijn mensen BINNEN houden
Slide 22 - Slide
Bouw van de Berlijnse Muur
Slide 23 - Slide
Wanneer wordt deze muur gebouwd?
A
1948
B
1953
C
1961
D
1989
Slide 24 - Quiz
Slide 25 - Slide
Slide 26 - Slide
Tot de bouw van de muur kon je over de grens met de BRD komen
A
Dat was onmogelijk, de muur was een extra bescherming
B
Daar was een ijzeren gordijn, dat kon enkel in Berlijn
C
Dat was heel lastig, je had een speciale pas nodig
D
Dat was geen enkel probleem
Slide 27 - Quiz
Slide 28 - Slide
‘Ich bin ein Berliner’
Slide 29 - Slide
Waarom gaat John Kennedy naar Berlijn
A
Om de leiders van de DDR te provoceren
B
Om de leiders van de DDR te overtuigen dat de muur weg moet
C
Om de mensen in de BRD te steunen
D
Om de mensen in de DDR te steunen.
Slide 30 - Quiz
De muur viel omdat
A
De Sovjet Unie makkelijker werd naar Oost-Europese landen
B
Mensen uit de DDR heftig protesteerden
C
De grens tussen Hongarije en Oostenrijk ook al open was
D
De DDR regering het gewoon zei
Slide 31 - Quiz
De muur viel in Het belangrijkste gevolg was ...
A
1978 een herenigd Duitsland
B
1978 Berlijn werd weer één stad
C
1989
een herenigd Duitsland
D
1989
Berlijn werd de hoofdstad
Slide 32 - Quiz
een nieuwe crisis in 1962
Fidel Castro - de communistische leider van Cuba
John Kennedy, de president van de VS (vermoord in 1963)
Nikita Chroetsjov, de opvolger van Stalin
Slide 33 - Slide
Oorzaak 1
Sinds 1959 was Cuba communistisch
Dit zorgde voor grote irritatie én angst bij de Verenigde Staten: "communisme in de achtertuin!"
Nationalisaties leidden tot Am. boycot van Cubaanse suiker, nu gekocht door SU
Slide 34 - Slide
Oorzaak 2
Varkensbaai-invasie(1961)
Amerika organiseert een aanval door Cubaanse ballingen om Castro te verdrijven. Dit mislukt en Castro wil bescherming en zoekt die bij SU
Slide 35 - Slide
Slide 36 - Slide
Oorzaak 3
Sovjet-Unie bouwt raketinstallaties op Cuba(1962)
Geldige reden? Tegenwicht voor de Amerikaanse raketten in Europa en Turkije (NAVO-landen)
Slide 37 - Slide
Slide 38 - Slide
Hoe loopt de Cuba crisis af?
A
Castro wordt afgezet, Cuba wordt weer democratisch
B
Er worden kernwapen gegooid
C
De Sovjet Unie verliest en trekt zich terug
D
De VS verliest en trekt zich terug
Slide 39 - Quiz
Over welk Koude oorlog conflict / begrip gaat de spotprent
Berlijnse muur
Wapen
wedloop
Cuba
Crisis
IJzeren
gordijn
Blokkade van Berlijn
Slide 40 - Drag question
Een spotprent over de Koude Oorlog.
Wie wint er volgens deze prent?
A
Sovjet-Unie
B
Verenigde Staten
C
D
Slide 41 - Quiz
Gevolgen van de Cuba Crisis:
De grootmachten waren zeer dicht bij een nucleaire oorlog waardoor een 'Hotline' ingesteld werd tussen Moskou en Washington
Er volgt enige ontspanning (détente) tussen beide blokken