4.2 Wereld: Meten van welvaart en welzijn

4.2 Meten van welvaart en welzijn
1 / 19
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 40 min

Items in this lesson

4.2 Meten van welvaart en welzijn

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
Lees de leerdoelen van paragraaf 4.2 en noteer 1 leerdoel waarover je meer wilt weten.

Slide 2 - Open question

This item has no instructions

Meten van welvaart
Drie manieren om welvaart te meten zijn:
1.  Het bruto binnenlands product per hoofd (bbp/hoofd) van de bevolking.
2. Het welzijn
3. De verdeling van de beroepsbevolking.


Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Bruto binnenlands product per hoofd (bbp/hoofd)

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Hoe bereken je het bbp/hoofd?
Het bbp/hoofd is alles wat in een jaar in een land wordt verdiend gedeeld door het aantal inwoners.

Voorbeeld: In Nederland wonen 17 miljoen mensen. Het totale BBP is 697 miljard euro. Het bbp/hoofd is 697.000.000.000 : 17.000.000 = € 41.000. 

In het Afrikaanse Niger is het bbp/hoofd maar € 725.
Nederland is dus een rijker land (welvarender) dan Niger.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Rijk of arm? Onthoud: het bbp per hoofd is een gemiddelde! 
Niet iedereen in het land is even rijk of arm.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Welzijn
De levensomstandigheden kun je weten door te meten:
  1. De levensverwachting  = hoe oud mensen die nu geboren worden gemiddeld zullen worden. Deze hangt sterk af van de gezondheidszorg, de hygiëne en de voedselsituatie in een land.
  2. De koopkracht = hoeveel je in elk land voor één euro of dollar kunt kopen. 
  3. De alfabetiseringsgraad = hoeveel mensen boven de 15 jaar kunnen lezen en schrijven. In arme landen zijn veel mensen analfabeet.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

WAUW!
W - Wat geeft de kaart weer? (legenda)
A - Algemeen patroon? 
(waar veel/weinig)
U - Uitzondering?
W - Waarneming; Beschrijf  --> windrichting/gebieden
Of: Waar zit je naar te kijken? Check titel / legenda / bijschrift.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

WAUW! Wat valt je op aan de kaart Welzijn?

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Wat valt je op aan de kaart 'Welzijn'?

Slide 10 - Open question

This item has no instructions

De verdeling van de beroepsbevolking
Alle mensen die tegen betaling werken (plus de werklozen) horen bij de beroepsbevolking. De beroepsbevolking is verdeeld in drie sectoren:
  • De primaire sector (landbouw, mijnbouw, visserij)
  • De secundaire sector (industrie, ambacht, bouw)
  • De tertiaire sector (diensten, zoals handel, verkeer en overheidsdiensten)

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Video

This item has no instructions

De wereld ingedeeld op ontwikkelingsgraad
Je kunt landen op basis van welvaart en welzijn indelen in drie groepen:
  1. De centrumlanden = de rijke landen (koplopers)                      Veel mensen werken in de diensten, oftewel in de tertiaire sector.
  2. De semiperiferie = landen die flink aan het ontwikkelen zijn (volgers)          Veel mensen werken in de industrie, oftewel de secundaire sector.
  3. De periferie = de grote groep arme landen (achterblijvers)               Veel mensen werken in de landbouw, oftewel de primaire sector.

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Welvaart en de verdeling van de beroepsbevolking
Wat valt je op aan de kaart? (WAUW) Geef dit in volgende sheet aan.

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Wat valt je op aan de kaart;
Welvaart en de verdeling van de beroepsbevolking?

Slide 15 - Open question

This item has no instructions

Als centrumlanden ontwikkelingsgeld geven, waar zou dat volgens jou dan aan besteed moeten worden?

Slide 16 - Mind map

This item has no instructions

WAUW!
W - Wat geeft de kaart weer? (legenda)
A - Algemeen patroon?
(waar veel/weinig)
U - Uitzondering?
W - Waarneming; Beschrijf --> windrichting/gebieden

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Atlas!
- Per tweetal één atlas
- 1 leerling opent deze (voor zichzelf) en zoekt een atlaskaart
- 1 leerling heeft alleen het whiteboardje+stift
- Kies een kaart en beschrijf deze in 2 minuten tijd. Daarna gaat de andere leerling proberen te raden welke kaart is beschreven.

N.B. In de beschrijving mag niet worden verwezen naar het onderwerp en/of kleur!

Slide 18 - Slide

pagina's GB56 45-47 betreffen sectoren NL

GB56 248-249 ontwikkelingskenmerken Wereld


Studieplanner

Maak de digitale opdrachten volgens de studieplanner.

Slide 19 - Slide

This item has no instructions