Debat 3

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Welkom

Neem plaats, pak alvast je leesboek

                                                                               

Nederlands havo 5

debatteren

Structuur speech

• krachtige opening
• standpunt en definitie benoemen
• aankondigen argumenten met labels
• uitleggen argumenten 
• labels herhalen
• gedenkwaardige afsluiting

Speeches

SExI argumenteren

1. State: A - argument, de kern van het argument

Huisdieren zijn goed voor de gezondheid van gedetineerden.

2. Explain: U - uitleg. Waarom waar? Waarom belangrijk?

Het verzorgen van huisdieren geeft een verantwoordelijkheid en verantwoordelijkheid hebben zorgt voor een duidelijk doel in het leven, wat nodig is om weer in de maatschappij te kunnen functioneren. Dit is belangrijk omdat de meeste uiteindelijk weer terugkomen in de samenleving. 

SExI argumenteren

3. Illustrate: B- bijvoorbeeld. Een anekdote, situatieschets om het duidelijker te maken.

Zo moeten gedetineerden bijvoorbeeld hun kat voeren, de vacht en nagels verzorgen, ervoor zorgen dat ze genoeg kunnen bewegen en de kattenbak verschonen. Maar ook het samenzijn met een maatje. Dit geeft structuur aan de dag en activiteiten die ze in de buitenwereld ook weer kunnen oppakken. 

Let op! De volgorde mag best verschillend zijn. ExIS bijvoorbeeld.

Opdracht

Stelling: Dierentuinen moeten verboden worden.

in groepjes

ene helft: bedenk een voorargument volgens SExI-model

andere helft bedenk een tegenargument volgens SExI-model

We gaan het zo klassikaal bespreken

de ene helft van de klas en de andere helft van de klas. Ze mogen samenwerken, dus wie er links in het lokaal zit voor, wie rechts zit tegen en het midden verdelen.

Bij de bespreking elkaar kritisch bevragen

Arenadebat

Arenadebat - aanwijzingen

• Opening V: groet, uitgebreide krachtige opening,  standpunt noemen, definitie noemen, bestaande situatie noemen, waarom is dit een oplossing, labels noemen, gedenkwaardige afsluiting 

• Opening  T: hetzelfde, zonder de definitie en waarom het geen oplossing is

• Vrije fase: argumenten SEXi uitleggen, afsluiting

• Slot: argumenten kort herhalen, uitsmijter

Opdracht

Stelling: De overheid moet alleen studies financieren 

die van nut zijn voor de arbeidsmarkt

Met de groep bereid je de stelling voor. Maak aantekeningen in het boekje. Groep 1 en 3 voor en 2 en 4 tegen. 

Spreek samen (of met mij) af wie de opening en het slot doen.

4 groepen = 2 debatten. Groepjes gemaakt in Magister

• Experimenten op dieren die pijn kunnen voelen moeten verboden worden

• Iedereen moet gratis en schuldenvrij kunnen (door)studeren

Arenadebatten uitvoeren

Evaluatie

Huiswerk

Neem de theorie van les 5 uit het debatboekje door

Komende lessen: elke les een boekpitch voor de klas. Willekeurig gekozen via Magisterwiel.