Beroepsoriëntatie les 3 en 4 Geschiedenis van de MZ en Gehandicaptenzorg en GGZ

• Beroepsorientatie
• MBO
• Studiejaar 1

 Beroepsoriëntatie les 3

Geschiedenis van de Maatschappelijke Zorg

Wat gaan we doen?

• AWR 
• Verwachtingen 
• Energizer
• Terugblikken
• Lesdoelen
• Groepsopdracht + presentaties 
• Vragen + afronden

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Verwachtingen 

• Niet eten en drinken (uitzondering flessen) in de klas
• Toilet? Eerst vragen
• Telefoon weg stoppen
• Leermiddelen in orde 
• Beroepshouding correct
• Feedback over de lessen is altijd welkom

--> Zonder waarschuwing wordt je eruit gestuurd! Geen gemaar, geen excuus en geen discussie...

Raadsel

Er zijn 2 mensen op het strand. Ze hebben hun spullen achter gelaten en wanneer ze terugkomen is alles weg. Ze besloten om niet de politie te bellen, maar gaan naar de strandmeester, omdat er geen geld of waarde in zat. De strandmeester ondervraagt 3 mensen. Kate zegt: Ik was aan het lezen, ik merkte er niks van. Hannah zegt: Ik was ver weg aan het volleyballen. Wie steelt er nou een tas zonder waarde er in?! Jimmy zegt: Ik was moe, ik ben in slaap gevallen.

                                                                                        Wie is de dief?

Oplossing raadsel

Hannah zegt: Ik was ver weg aan het volleyballen. Wie steelt er nou een tas zonder waarde er in?!

Hoe kan Hannah weten dat er niks van waarde in de tas zit?

Deel 1 

 4 lesuren (4x45 min)  

Deel 1; 90 minuten

Terugblik vorige les

1. Schrijf binnen 2 minuten op wat je nog weet van de lessen vorige week m.b.t.

- eindopdracht

- verschillende doelgroepen/ werkvelden (2.1 Boom prof. Maatsch. Zorg)

- verschillende functies en taken binnen de MZ (2.2 Boom prof. Maatsch. Zorg)

- Ondersteuningsvormen (2.3 Boom prof. Maatsch. Zorg)

2. Maak nu samen met je buurvrouw/ buurman 1 vraag over de lesstof van vorige week voor je medestudenten.

3. Met elkaar beantwoorden we de gemaakte vragen! (Kan ook als speeddate in 2 aan 2)

Terugblik- Beroepsoriëntatie eindopdracht 

Checklist: 

• De eindopdracht is een filmpje. Ga dus deze komende twee weken goed de eindopdracht bekijken en stel vragen indien nodig. Let op! De reflectie schrijf je alleen.
• Pak pen en papier en noteer:

1. Deadline voor het inleveren van de eindopdracht = 12 nov. vóór 23.59.
2. Deadline herkansing van de eindopdracht = 26 nov vóór 23.59 
3. Je levert deze opdracht in via Its Learning. 

Zijn hier nog vragen over???? 

Aan het einde van deze les kun je:

1. In je eigen woorden de geschiedenis van MZ toelichten.

2. Uitleggen wat het participatiewet is.

3. Benoemen hoe de zorg door de jaren heen is verandert.

BOOM

We werken uit het boek Professioneel Maatschappelijke Zorg - 

Hoofdstuk 1 Geschiedenis van MZ

Geschiedenis van MZ

Het is goed om te weten hoe de Maatschappelijke Zorg is ontstaan, zo krijg je meer inzicht in waarom de ondersteuning van de cliënten nu zo is ingericht.

Middeleeuwen: jaar 500 - 1500

Verlichting: jaar 1500 - 1800

Industrialisatie: jaar 1800 - 1900

Wereldoorlogen: jaar 1900 - 1950

Groei verzorgingsstaat: jaar 1950 - 2005

Eigen kracht en zelfregie: jaar 2005 tot nu

Groeps opdracht

Tijd	40 min
Wat	1. Maak in een groepje van 4 een tijdlijn van de geschiedenis van MZ 2. Schrijf bij elke periode de belangrijkste gebeurtenissen volgens jullie!
Hulp	Gebruik hiervoor het boek Professional Maatschappelijke Zorg - Hoofdstuk 1
Uitkomst	Jullie hebben een tijdslijn gemaakt over de geschiedenis van MZ
Klaar?	Bespreek met elkaar wie wat gaat presenteren

Tijdlijn

Korte Presentaties

Elk groepje presenteert kort 1 tijdsperiode!

Participatiewet

Afsluiting deel 1 

Lesdoelen evalueren:

Aan het einde van de les kun je in eigen woorden de geschiedenis van MZ toelichten.

- Lesdoel behaald?

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat een participatiewet is.

- Lesdoel behaald?

- Omschrijf de participatiewet in eigen woorden.

Aan het einde van de les kun je benoemen hoe de zorg door de jaren heen is verandert.

- Lesdoel behaald?

- Benoem minimaal 1 voorbeeld.

Gehandicaptenzorg en GGZ

Programma deel 2 

1. AWR 

2. Terugblik deel 1

3. Lesdoelen 

4. Theorie: Gehandicaptenzorg en GGZ

5. Indeling tweetallen
5. Aan de slag met de eindopdracht

6.  Afsluiting - lesdoelen check 

Verwachtingen 

• Niet eten en drinken (uitzondering flessen) in de klas
• Toilet? Eerst vragen
• Telefoon weg stoppen
• Leermiddelen in orde 
• Beroepshouding correct
• Feedback over de lessen is altijd welkom

--> Zonder waarschuwing wordt je eruit gestuurd! Geen gemaar, geen excuus en geen discussie...

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Terugblik deel 1

Hoe was het om een tijdslijn te maken?

Terugblik vorige les

Wat weet jij nog van de geschiedenis van de MZ?

Vertel in je eigen woorden iets over de onderstaande begrippen:

• Eigen kracht en zelfregie
• WMO
  
• Eigen kracht
• Participatiewet
• Wijkteams

Aan het einde van deze les...

• Kun je verschillende beperkingen benoemen bij clienten met een LVB 
• Kun je benoemen welke stoornissen er binnen de GGZ vallen
• Kun je uitleggen wat het verschil is tussen eerstelijns- en tweedelijnszorg
• Kun je toelichten wat het verschil is tussen voorkomen, behandelen en genezen binnen de GGZ.

Theoretische gedeelte

Gehandicaptenzorg

De gehandicaptenzorg is een verzamelnaam voor organisaties die de zorg, ondersteuning en begeleiding verzorgen voor cliënten met een beperking die ondersteuning nodig hebben. Deze ondersteuning kan licht of intensief zijn.

Doel:

Het doel van de gehandicaptenzorg is mensen met een beperking zo goed mogelijk te ondersteunen, zodat ze hun leven zo goed en zelfstandig mogelijk kunnen leiden.

Gehandicaptenzorg

Onderstaande cliënten kun je tegenkomen binnen de gehandicaptenzorg:

• Cliënten met een lichamelijke beperking
  
• Cliënten met een verstandelijke beperking
  
• Cliënten met een zintuiglijke beperking (slecht kunnen zien, horen of communiceren)
  
• Cliënten met een meervoudige beperking (combinatie van een lichamelijke /verstandelijke en/of zintuiglijke beperking).
• Cliënten met NAH. Waar staat NAH voor?

Aan de slag

1. Ga op zoek naar organisatie in de Gehandicaptenzorg
2. Ga op zoek naar een vacature die aansluit de opleiding MZ
3. Lees de vacature
4. Noteer waarom de vacature je wel of niet aanspreekt
5. Hoe zou jij het vinden om in de gehandicaptenzorg te werken?

GGZ

• Voorkomen
• Behandelen
• Genezen

Afhankelijk van de problemen kunnen mensen terecht bij de eerstelijnszorg of tweedelijnszorg.

Waar staat GGZ voor?

GGZ

Eerstelijnszorg is de zorg waar iedereen terechtkan zonder een verwijzing. Voorbeelden hiervan zijn de huisarts en het maatschappelijk werk. en eerstelijnspsychologen. Het gaat hierbij om snelle en kortdurende hulp.

Voor tweedelijnszorg is er altijd een verwijzing nodig van de huisarts of crisisdienst. Je kunt hierbij denken aan een afspraak bij een gespecialiseerde psycholoog, dagbehandeling of een instelling waar een cliënt voor langere tijd verblijft -24 uurszorg. 

Opdracht Stoornissen in de GGZ

Ga op zoek naar een goed video waarin de stoornis duidelijk wordt uit gelegd. Elk groepje zoek van 1 stoornis 1 video op. Je werkt in groepjes van 4. De video mag maximaal 5 minuten duren!

- Mensen met ADHD

- Mensen met Autisme

- Mensen met Persoonlijkheidsstoornissen (clusters - anti-sociale, borderline, paranoïde)  

- Mensen met Angststoornissen (Sociale angststoornis/ Separatieangststoornis)

- Mensen met Stemmingsstoornissen (depressie/ biplolaire stoornis)

- Mensen met verslavingsstoornis (alcohol, drugs, gok, game)

- Mensen met neurocognitieve stoornissen (hebben betrekking op de cognitieve (kenvermogen) processen in de hersenen)

- Mensen met schizofrenie en andere psychotische stoornissen (psychoses - wanen - hallucinaties)

Met elkaar bekijken we (een deel van) de video's!

Tweetal indelingen

• Zoek elkaar op
• Bespreek samen welke doelgroepen jullie interessant vinden en kies 1 doelgroep uit 

Ruilen daar doen we niet aan! 

Lesdoelen check

- Wat heb je geleerd van deze les?

• Verschil eerstelijns- en tweedelijnszorg?
• Over welke stoornis/beperking kun jij nu meer vertellen?

- Zou je in de GGZ willen werken? Waarom wel/ niet?

- Deze les vond ik                                       omdat,..............................

Huiswerk

Werk tijdens HWB/ICM samen uit: waarom het gekozen werkveld/ doelgroep aansluit bij jouw/ jullie interessegebied met voor en tegenargumenten.

Afronden

Bedankt voor jullie aandacht!  

Nog vragen? 

Volgende week gaan we inzoomen op de doelgroep LVB en psychiatrie!