4.1 - B - Koude Oorlog

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

De Koude Oorlog

Introductie

Leerdoelen

• Aan het einde van deze les kan je een bron beoordelen op betrouwbaarheid door vijf vragen te stellen aan de bron. 

Planning

• Betrouwbaarheid van bronnen
• Zelfstandig werken
• Nabespreken
• Afsluiting 

Betrouwbaarheid van bronnen vaststellen (1)

• Wie is de maker van de bron? 
  
  
• Uit  welke tijd komt de bron? Komt de bron uit de tijd zelf of is de bron later geschreven. Primair of secundair? 
  
  
• Pas op! Een bron is niet altijd betrouwbaarder als hij uit de tijd zelf komt. Er mist soms objectiviteit. 

Betrouwbaarheid van bronnen vaststellen (2)

• Geeft de bron voornamelijk feiten of meningen? (Is de uitspraak 'geldig', is er voldoende bewijsmateriaal?)
  
  
• Is de maker van de bron bevooroordeeld? 
  (Politieke voorkeur, geloofsovertuiging, achtergrond). 
  
  
• Heeft de maker van de bron een bepaald doel voor ogen dat bereikt kan worden met de bron?
  
  

Het meisje op de wereldberoemde foto is Phan Thi Kim Phuc...

...Zij heeft het overleefd en zet zich nu in voor kinderen uit oorlogsgebieden. 

Zelfstandig werken

Ga aan de slag met de opdrachten van 4.1: opdracht 5, 6, en 7. 
Thuissoort maakt deze opdrachten online, schoolsoort uit het boek. 

We gaan de antwoorden bespreken. 

Leerdoelen

• Aan het einde van deze les kan je een bron beoordelen op betrouwbaarheid door vijf vragen te stellen aan de bron.