Bijeenkomst 2 Traject introductie sportklas 1B

• Bewegingsonderwijs
• HBO
• Studiejaar 1

Motiverende opening

Dobbelsteen buitenspelen

 Zoek na het dobbelen alle mensen met dat getal

Bespreek met elkaar:

• Wat vond jij het leukste buitenspeelspel?
• Hoe was het buitenspelen bij jou op school georganiseerd?  
• Waar kwam het meeste onrust over op het schoolplein?
• Hoe was de begeleiding op het schoolplein geregeld? 
• Wat zou jij toevoegen aan het schoolplein van je oude basisschool?
• welk cijfer geef jij het buitenspelen op je oude basisschool en waarom?

Bijeenkomst 2

Introductie sportklas

Roulatiesystemen 

Herhaling VLAP en PAD

Doelen van vandaag

Je maakt kennis met de Gezonde School (aanpak en de 4 pijlers) 
Je maakt kennis met de basisprincipes van gedragsverandering  

Je weet waar de afkortingen VLAP en PAD voor staan
Je weet waar feedforward en feedback voor staat en begint met het toepassen hiervan

4 Pijlers        

11 Gezondheidsthema's

Docentvaardigheden in bewegen

3 groepen 3 spellen

5 minuten ---> Schoolpleinspel op leeftijd  

Groep 1 --> 3/4     Groep 2 --> 5/6     Groep 3 --> 7/8

Presenteer jezelf en geef feedback/ feedforward

Feedback ---> Tips en tops na VLAP en PAD

Feedforward ---> Tips en tops voor VLAP en PAD

Doordraaischema

- Roulatiesysteem

- Uitdaagsysteem

- Competitiesysteem

- Poulesysteem

- Afvalsysteem

- Spelenkermis

- Waslijnprincipe

Wat hoort waarbij en welke is niet aanwezig als afbeelding ?

Uitdaagsysteem:De meest bekende is het laddersysteem waar je de speler die boven of onder je op ladder staat kan uitdagen om een wedstrijd te spelen. Spelers worden nooit uitgeschakeld. Ze schuiven alleen op de ladder naar beneden of naar boven.

In een poulesysteem speel je in groepjes een halve competitie. Daarna nemen de winnaars van de subgroepjes het tegen elkaar op.

De spelenkermis is een activiteit die bestaat uit een groot aantal kortdurende en eenvoudige bewegingsactiviteiten. Denk aan hinkelen, hoepelen en ringwerpen. Oud Hollandse spelen lenen zich hier uitstekend voor.

Iemand is hem niemand is hem

Uitbreiden

VLAP maken

Bijeenkomst 2 

Theorie 

Introductie gezondheidsthema's 

4 Pijlers

Beschrijf je gezondheidsdoel voor de komende periode (6 weken)

Ga staan en loop door het lokaal

• Sta stil, docent maakt groepje van 4
• Bespreek met elkaar, wat je gezondheidsdoel is, en hoe je denkt deze te gaan behalen. Vraag door aan elkaar, totdat er een duidelijk beeld ontstaan is over wat en hoe het doel behaald gaat worden.
• Welke rol speelt de omgeving in het behalen van het doel? Is het een valkuil of juist een hulp?

Beschrijf, van het doel waar jullie het beste gevoel bij hebben, hoe deze behaald gaat worden.

Specialist en de gezonde school

Gezondeschoolaanpak

- Aansluiten wat de school al doet

- Activiteiten worden één geheel

- 3 fases 

                 * Voorbereiden * Uitvoeren * Evalueren 

- Doelgericht en efficiënt 

- Draagvlak binnen school, ouders en kinderen 

- Aandacht voor ouderbetrokkenheid

Welke 4 pijlers heeft de gezondeschool

Sleep de antwoorden naar de bijbehorende pijler

Educatie

Omgeving

Signaleren

Beleid

in de lessen is er structurele aandacht voor gezondheid. Bijvoorbeeld door op een thema een lespakket uit te voeren

beweegvriendelijk of ‘groen’ schoolplein en aan het betrekken van ouders bij Gezonde School.

gebruik maken van een volgsysteem voor het bewegingsonderwijs of de sociaal emotionele ontwikkeling.

alle maatregelen voor de gezondheid van leerlingen en leraren zijn vastgelegd

Profiel specialist

Omgeving

Signalering

Beleid

Educatie 

Omgeving

De Specialist Sportieve en Gezonde School heeft het overzicht van de omgeving van de school, wat deze te bieden heeft op het gebied van gezondheid en wat het hieraan kan bijdragen.

Signalering

De Specialist Sportieve en Gezonde School signaleert situaties waar de gezondheid verbeterd kan worden. Bijvoorbeeld met betrekking tot voeding, het welbevinden of zoals hier getekend is, bij het stimuleren van beweging.

De Specialist Sportieve en Gezonde School zoekt daarvoor passende gezondheidsinitiatieven en enthousiasmeert zijn collega’s om deze zo effectief mogelijk in te zetten.

Beleid

Een Specialist Sportieve en Gezonde School kijkt naar de samenhang tussen beleid, omgeving, educatie en signaleren. Hij neemt initiatief om het beleid te analyseren, bespreekbaar te maken en aan te scherpen. Dit alles om ervoor te zorgen dat de gezondheidsinitiatieven consequent en duurzaam worden ingevoerd.  

De Specialist Sportieve en Gezonde School kent de verschillende educatiemiddelen. Hij kan deze toetsen op betrouwbaarheid en kiest de juiste educatie uit passend bij zijn school(visie).

Zo zorgt de Specialist Sportieve en Gezonde School dat de school bijdraagt aan een gezonde omgeving voor kinderen om op te groeien

indeling begeleiding

draaiboek sportdag 22 september

kijkwijzers sportdag 22 september

Leerpad introductie

• Alle leesopdrachten en vragen zijn op de Hogeschool Leiden verplicht
• Waar moet je als specialist op letten als je een verandering teweeg wilt brengen ?
• Rol van de specialist

• Aanbod kwaliteit en kwantiteit
• Rolmodel als specialist
• Behoefte peilen van de doelgroep

Voorbereiding voor volgende keer

• SSGS leerpad, Module 1 Algemeen B: Specialist als veranderaar 1 maken tot en met 2.3. Taak: de activiteit die je onderneemt.
• SSGS leerpad, Module 1 Bewegen en sport A: Buitenspelen, maken tot en met 1.2. Ontwikkelingswaarden van buitenspelen

SSGS leerpad, Module 1 Algemeen B: Specialist als veranderaar 1 maken tot en met 2.3. Taak: de activiteit die je onderneemt.

SSGS leerpad, Module 1 Bewegen en sport A: Buitenspelen, maken tot en met 1.2. Ontwikkelingswaarden van buitenspelen