The role of internet and advertising: Introduction

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Refer to the video for some of these questions and brainstorm in small groups.

Answer some of them in the following slides and come back to the answers at the end of the unit to compare!

What are different forms of advertising?

What makes a message powerful? Think about the ads you saw in the clip or from other ads you've seen!

In what ways can you use language to persuade?

To what extent are we influenced by publicity?

Are ads effective in combatting social issues?
Think of big recent ones like BLM, COVID, Global Warming, use of plastics etc.

Les pubs : 

Les affiches

Pourquoi Pas 2, Page cinquante. Activité 1A.

Regardez ces publicités. Chacune annonce un produit. Lequel à votre avis ?

Répondez sur les diapos suivantes...

Je pense que la A est une publicité pour…

Je pense que la B est une publicité pour…

Je pense que la C est une publicité pour…

Je pense que la D est une publicité pour…

Je pense que la E est une publicité pour…

Les réponses

Je pense que la A est une publicité pour les billets.

Je pense que la B est une publicité pour le parfum.

Je pense que la C est une publicité pour la sécurité routière.

Je pense que la D est une publicité pour apprendre une langue étrangère.

Je pense que la E est une publicité pour la santé.

Les pubs : 

Les affiches

Pourquoi Pas 2, Page cinquante. Activité 1B.

Écoutez les versions radio de ces publicités et dites à quel produit elles correspondent.

Répondez sur les diapos suivantes...

1)

2)

3)

4)

5)

Je crois que la première pub c’est ____ parce qu’elle mentionne ___________.

Je crois que la deuxième pub c’est ____ parce qu’elle mentionne ___________.

Je crois que la troisième pub c’est ____ parce qu’elle mentionne ___________.

Je crois que la quatrième pub c’est ____ parce qu’elle mentionne _________.

Je crois que la cinquième pub c’est ____ parce qu’elle mentionne _________.

Les réponses

Pourquoi Pas 2, Page cinquante et un. Activité 2B.

Pour vérifier les réponses, vous allez commenter et les justifier, comme dans la convseration suivante : 

• Je crois que le slogan A parle d’un / d’une…
  
• Mais pas de tout ! Je pense que c’est… / Je suis d’accord
  

Les slogans

Pourquoi Pas 2, Page cinquante et un. Activité 2A.

Lisez les slogans publicitaires. 

À quoi correspondent-ils ?

Répondez sur les diapos suivantes...

A est le slogan d'...

B est le slogan d'...

C est le slogan d'...

D est le slogan d'...

E est le slogan d'...

F est le slogan d'...

G est le slogan d'...

L'impératif

Pourquoi Pas 2, Page cinquante et un. Activité 2C. 

Relisez les slogans et observez bien les verbes. Il y a un 'nouveau' temps...

Quel est ce temps en anglais ?

On l’utilise quand ?
Réponds en français .

Donnez trois exemples de ce temps en français.

L'impératif

Pourquoi Pas 2, Page cinquante et un. Activité 2C. 

• Complétez la liste des verbes à l’impératif.
  
• Dites comment on forme ce temps.
  

Continuez...

...avec le LessonUp séparé L'impératif